Задания для самостоятельной работы

1. Согласно схеме и примерному содержанию программы психологического тренинга внутригруппового взаимодействия составить программу психологической коррекции девиантного поведения подростков (на примере одной из форм девиации)

2. Приготовить составленную программу к презентации.

Контрольные вопросы

1. Назовите эффективные методы психокоррекции девиантного поведения подростков.

2. Какие психотехники направлены на угасание имеющихся дезадаптивных форм поведения у подростков?

Семинарское занятие 4. Организация и содержание психокоррекционной и социальной работы с детьми, имеющими нарушения поведения и их семьями

Цель: рассмотреть содержание психологической помощи детям, имеющим нарушения поведения и их семьям.

Психологическая помощь имеет два ведущих направления: психологическая превенция (предупреждение, психопрофилактика) и психологическая интервенция (преодоление, коррекция, реабилитация).

Существуют различные формы психопрофилактической работы. В соответствии со спецификой девиантного поведения выделяют следующие принципы психопрофилактической работы: комплексность, адресность, массовость, позитивность информации, минимизация негативных последствий, личная заинтересованность и ответственность участников, максимальная активность личности, устремленность в будущее.

Ведущие задачи психологического вмешательства при девиантном поведении можно сформулировать следующим образом:

• формирование мотивации подростка на социальную адаптацию;

• стимулирование позитивных личностных изменений;

• коррекция форм отклоняющегося поведения личности;

• создание благоприятных социально-психологических условий для личностных изменений.

Вопросы для обсуждения

1. Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности.

2. Профилактика отклоняющегося поведения.

3. Стратегии социально-психологического вмешательства при различных формах отклоняющегося поведения.

4. Методы психологической коррекции отклоняющегося поведения личности.

Литература для подготовки к семинару

1. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков: Учеб. – метод. Пособие. – М., 1998.

2. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практич. Психологов. – СПб., 2001.

3. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М., 2000.

4. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / Под ред. С.А. Беличевой – М., 1999.

5. Рыжова Н.А. Поведенческие расстройства у детей: Диагностика, коррекция, Психопрофилактика. – М., 1998.

6. Морли С., Шефферд Дж., Спенс С. Методы когнитивной терапии и тренинга социальных навыков. – СПб., 1996.

7. Амбрумова А.Г., Бородин С.В., Михлин А.С. Предупреждение самоубийств. – М., 1980.

8. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения. – М., 1980.

9. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. – Минск, 1988.