Иваново 1998

Составитель В.В.БОРИСОВ Редактор Г.М. ШИРЕНА

Методические указания предназначен доя студенток, изуча­ющих экономическую теорию.

Методические указания утверждены цикловой методической комиссией ФЭУ

Рецензент

кафедра общей экономической теории Ивановского государственного энергетического университета

ПРЕЛ.1ЕТ, МЕТОД И (ЗУНКЦИИ

ЭКОШЖЧЕСКОЛ ГЕОЙМ . Методические указания для студентов

Составитель БОРИСОВ Валерий Викторович

Редактор Н.Б.Михалева

Лицензия Л? Л 020264 от 15.12.96 г.

Подписано в печать 05.СВ.98. Формат

Печать плоская. Усл.печ.л. 2,32. ttipan 500 экз. Заказ 62ijp.

Ивановский государственный энергетический университет 153003 Иваново, ул. Рабфаковская, 34.

Типография 1У КПК Минтопэнерго F® 153025 Иваново, ул. Вздрш, 41

.Bamwy вниманию предлагается методическая разработка, содер­жащая оден иг< возможных вариантов изложения первой темы учебного курса по экономической теории "Предмет, метод и функции экономи­ческой теории". Эта тема, традиционно открывающая учебный курс , входит в его первый раздел "Введение'в экономическую теорию", что соответствует рабочей программе кафедры общей экономической теории Иваневского эчергоуниверситета.

Логическая последовательность изложения выражена в следующих основных вопросах темы;

1. О проблеме детерминизма в общественном развитии.

2. Ресурсы и потребности. Кривая производственных возможнос­тей (кривая трансформации).

3. Экономическая система общества: сущность, характерные чер­ты, проблема классификации.

4. Экономические категории и экономические законы. Определе­ние экономической теории как научной дисциплины.

5. Методы исследования экономических явлений.

6. Функции экономической теории.

На основе изучения материала этой темы необходимо усвоить и 'научиться оперативно использовать следующие основные понятия : детерминизм, материальные условия жизни общества, ресурсы (факто­ры) производства, триада основных вопросов, вмененные издержки , экономические отнооючия, экономическая система (фармация) общества, модели экономической системы, собственность, способ регулирования национальной экономики, экономические интересы, экономическая ка­тегория, экономический закон, метод исследования, теоретическая абстракция, функции экономической теории.

I. О .Проблеме детерминизма в общественном развитии

Экономическая теория, как это вытекает уже В9 самого названия этой дисциплины, имеет дело с изучением экономики, народного хо­зяйства, материального производства. Насколько это важно? Понятно, что экономика, хозяйственная деятельность подей обеспечивает удо­влетворение их потребностей в пище, одежде, жилище и т.д. Уже од­но это обстоятельство может объяснить принципиальную важность, практическую значимость изучения экономики. Однако это ещё не шее.

Существует и другая, не етоль очевидная сторона вопроса: не играет ли материальное производство какой-то особой, а именно, определяю­щей роли в развитии веех сторон жизни общества, в том чиеле и са­мых отдалённых от еферы экономики? Другими словами, нельзя ли пред­положит ь, что изучение материального производства «вязано е пробле­мой детерминизма общественного развития?

Люди во все времена задумывались и Супут размышлять в будущем над вопросами о том, почему общество имеет в данное время тачой •трой, а не какой-то другой; почему происходят изменения тех или иных сторон жизни общества; каковы основные направления его разви­тия, какие формы общественной жизни могут сложиться в будущем, ка­кова роль индивидуума, социальных групп, слоёв, хласеов в этих из­менениях и т.д. Внимание к этим вопросам резко усиливается в пере­ломные впохи, в периоды общественных катаклизмов, но они остаются актуальными и в условиях "спокойного" стабильного развития.

Предлагается на семинарском занятии обсудить различные ответы на эти вопросы. Для иллюстрации напомним лишь некоторые из них.

Можно предположить наличие некоего верховного существа, твор­ца всего сущего - бога или богов , и тогда всемирная история будет развертываться либо по божественному плану, либо по божественному произволу. В философских системах этот подход может приобретать очень сложную теоретическую форму. Однако при всем этом ответ отно­сительно тех или иных причин достаточно проет: такова воля верхов­ного существа. Основная трудность соетоит скорее всего в доказатель­стве его собственного существования.

Другой,в известной мере противоположный подход, и тем не ме­нее в общем методологическом плане совпадающий с первым, выражаег- оя формулой:"Мнения правят миром." Другими словами, основой обще­ства и его изменений объявляется сознание, развитие человеческого духа. На вопрос:"Чем же определяются сами мивния?"- следовал ответ: "Общественной средой".Вариантом этого подхода можно считать позицию, в соответствии с которой история движется благодаря идеям и замыс­лам выдающихся личностей. Все остальные люди, не етоль великие, просто сырой материал и орудия реализации этих замыслов. Это очень удобное, простое и понятное объяснение. Весь вопрос в том - насколь­ко оно правомерно и обоснованно.

Возможны поиски основ общественного развития и конечных причин всех значительных общественных изменений в материальных условиях жи­зни общества.Среди них можно выделить такие составляющие,кан геогра­фическая срепа,численность и плотность населения, материальное проиэ родство.Мож'-'о ли исходя из объективных характеристик гег графической срЕ'ды объяснить процессы общественного развития? Размышления над этим вопросом покажут, что полаять однозначный ответ очень труд­но. Природа является естественным арсеналом средств, используемых человеком., "Труд есть отеп богатства', а земля - его мать",- писал в евсе время один из основателей экономической теории (политичес­кой экономии) английский мыслитель Вильям Петти. Детерминирующая роль географической ерелу, вероятно, проявляется в плане крупнома­сштабных исторических процессов. Используя знания, полученные в школьном курсе истории, попытайтесь наиболее четко ответить на сле­дующие вопросы. Почему первые цивилизации развивались в определен­ных регионах земного шара? Почему Киевская Русь миновала такую ста­дию развитияjкак классическое рабовладение? Почему цивилизации аме­риканского континента в доколумбоеые времена так и не доработались до системы товарного хозяйства? Почему родиной капиталистической системы производства етала Европа,а не какой-либо другой регион? Без учета географического фактора вряд ли можно ответить на эти вопросы. Но, с другой стороны, ясно, что при одних и тех же природ­но-климатических условиях жизнь общества и его формы различаются во времени принципиальным образом, лизчь человека во времена Рос­сийской империи и наша современная российская жизнь скорее всего имеют больше различий, чем общих черт.

Непременным условием всякого развития является население, его численность, плотность, темпы роста. Однако является-ли движение населения первичным самостоятельным фактором или же это фактор, про­изводный от общественных структур? .Движется ли население по естест­венным нацысторическим законам, независимым от общественного уст­ройства, или же сами законы этого движения имеют специфически обще­ственный, исторически изменяющийся характер? Более вероятно, что движение населения является фактором_}производным 6т общественного устройства. Сравните численность детой в старой крестьянской семье России и в нашей современной семье. Разница впечатляющая. А чем она объясняется?

Наиболее правомерным представляется вывод о том, что действи­тельной основой жизни общества является материальное производство и в его развитии нужно искать конечные причины общественных измене­ний .С этой точки зрения экономика выступает как определенный базив на котором возникают* соответствующие ему формы и институты общест­венной жизни: государвтво, право, политика, мораль, эстетика; рели­гия и т.д.

Всё это изменяется, преобразуется вместе с изменение»! базиса, развитие которого выступает как процесс естественно-исторический. Доказательство (или определение) этого тезиса - цело сложное. Дред- лагаем.вам самим поискать аргументы "за" и "против" и обсудить их на семинарском занятии. Более того^при анализе проблемы детерминиз­ма вы, естественно, можете расширить круг обсуждаемых подходов. Но независимо от ваша:: точки зрения интерес к экономике не мскнг быть ослаблен, хотя бы потому, что эта сфера общества ежедневно произво­дит практически все необходимое и сада требует ежедневного присталь­ного внимания.

2. РЕСУРСЫ И ПОТРЕБНОСТИ, КРИВАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Материальное производство описывается прежде всего со стороны тех ресурсов (или факторов), которыми оно располагает. К их опреде­лению и классификации имеется два существенно различных подхода, ха­рактерных для различных течений экономической теории.

В соответствии с одним из них различаются ива фактора произ­водства: личный и материально-вещественный, соответственно рабочая Сила и средства производства.

Под рабочей силой понимается совокупность физических и духовных способностей человека, применяемых в процессе производства матери­альных благ и услуг.

В составе средств производства выделяются средства труда и пред­меты труда. К средствам труда относятся орудия трудя и всеобщие ус­ловия производства: производственные здания, дороги, средства свя­зи и т.д. Всеобщим средством труда является земля, а в сельском хо­зяйстве она выступает в качестве главного средства и одновременно главного предмета труда. Предмет труда может быть дан непосредствен­но природой или подвергнут некоторой первичной обработке. В послед­нем случае говорят о сырых материалах (сырье) или полуфабрикатах.

Личный и материально-вещественный факторы производства в их единстве составляют производительные силы общества. Функционирова­ние этих сил предполагает наличие определенной технологии, органи­зации производства, потоков информации, энергии.

Средства производства в единстве е технологией, энергией,орга­низацией и информацией образуют содержание технологического способа производства. Качественная характеристика каждого такого способа даётся по типу свойственных ему орудий труда:ручной, машинный, ав­томатизированный.

На основе другого подхода выделяются следующие категории ре­сурсов: земля, капитал, труд, предпринимательская способность.

Понятием "земля" обозначаются все естественные ресурсы, ис­пользуемые в производственном процессе: пахотные земли, леса, вод­ные ресурсы, месторождения полезных Ископаемых и т.д. '

Понятием "капитал" обозначаются средства производства, создан­ные человеком в целях использования в произволстве материальных благ и успуг и их доставки конечному потребителю. Средства произ­водства являются ичвеетициончыми товарами ( в отличие от товаров потребительских), а. проиесс их накопления называется инвестировани­ем. Средства производства обозначаются также и понятием "реальный капитал" и противоположность деньгам или капиталу "финансовому".ко­торый ресурсом сам по себе не является.

Понятием "труд" обозначается в этой классификации ресурсов то же самое, что в другой классификации обозначается понятием "рабочая сила".

Предпринимательская способность (предприимчивость) характер риауется как способность соединять ресурсы для производства, как способность принимать решения, как способность к новаторству, 'как способность идти на риск. Иногда эту категорию ресурсов не выделяй? в качестве самостоятельного ресурса, а относят как его 'разновидность к рубрика "труд" - труд по организации и управлению. Понятно, что это различие ничего не меняет в самоа сути излагае­мой классификации.

Какая из этих классификаций является наиболее правомерной, в ч£м же суть различий между ними, каковы возможные логические выво­ды на основе каждой из них - эти и другие вопросы предлагается са­мостоятельно обдумать и обсудить на семинарском занятии.

Производственные ресурсы, которыми располагает национальная экономика, в каждый данный момент находятся я определённом соотно­шении с потребностями.

Относительно каждой особой потребности это соотношение может быть весьма различным: объем ресурсов и объем потребности в каком- либо продукте могут как соответствовать лруг другу, так и отклонять­ся в ту или Другую сторону.

Однако, если рассматривать сумму всех потребностей, существую­щих в данный момент,' то это соотношение имеет однозначный характер: сумма потребностей больше суммы неличных ресурсов. Естественно, что в процессе'развития производства, освоения.новых ресурсов и «овьгх технологий существующие потребности удовлетворяются все более полноНо вместе с тем происходит рождение новых потребностей, голлежаник удовлетворению. В целом рост объема потребностей опережает роет объема ресурсов. Б этом смысле абсолютно полное удовлетворение пот­ребностей выступает как идеал, к которому стремится экономика, но который никогда не достигается (своеобразный "эффект горизонта").

При всей кажущейся простоте и очевидности изложенного взаимодействие производства и потребностей в целом препстевлягтся вееьма сложным. На ееминарском занятии ату проблему макмо было обсудить более обстоятельно, имея в вину в частности, слетуощие моменты:

• как представить теоретически взаимосвязь производства и потребно­стей, исходя из тога, что потребность есть и результат, и предпо­сылка, и цель производства °

• как может выглядеть соотношение ргсурсов и потребностей в тради­ционном, статическом обществе ?

• содержит ли идея о достижении полного удовлетворения потребно­стей нечто рациональное или она совершенно утопична ?

Продукты производства, т.е. товары и услуги как относительно редкие блага, принято называть благами экономическими в отличие от от благ свободных, т.е. таких, которые имеются в неограниченном ко­личестве и доступны каждому бесплатно,как, например, воздух.

С понятием ресурсов и экономических благ связано понятие эко­номической эффективности. Она определяется по линии "затраты-выпуск" и выражается как отношение результата производства к затратам.Роет эффективности практически является важнейшей и сложнейшей проблемой для любого общества, особенно современного.

Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов при дан­ной эффективности производства вынуждает любое общество решать сле­дующую триаду основных вопросов: что и сколько производить, как Производить, для кого производить. Другими словами, любое общество должно делать выбор между производством экономических благ, т.е. относительно редких товаров. Упрощая вопрос, мы предположим, что речь идет о »ыборе объемов производства только двух экономи­

ческих благ. Возьмем, как это делает И.Сямуэльсон, традиционную пару: пушки и масло как символ проблемы выбора между военным и гражданским производством [ 14,с.36-43^.

Если все ресурсы общества направить на производство масла, то его объём составит, например, 5млн иг; если вве ресурсы направить на производство пушек, то будет изготовлено, например, 1&тыс.ютук,

Это два крайних варианта, когда производятся либо только масло, либо только пушки. Между этими крайними вариантами возможно мно­жество промежуточных, когда в самых различных соотношениях могут производиться и пушки,и масло, Гзворя иначе, существует широкий спектр альтернативных возможностей производства этих экономических благ. Представим их s виде таблицы,

Возможности	Пушки, тыс.шт.	Масло? млн кг
А	15	0
■ Б	14	I
В	12	2
Г	9	3
Д	5	4
£	0	5

Позиция "А", обозначает ту крайность, когда производятся толь­ко пушки, позиция "Е" - ту крайность, когда производится только .масло. 3 других позициях производство масла нарастает вместо про­изводства пушек. Пушки в смнсле переключения ресурсов "трансфор­мируются" в масло.

Не основе этой таблиш может быть построен график, который покажет кривую производственных возможностей (или иначе, кривую трансформации). На оси_ ординат откладываем объемы производства пу­шек, а на оси абцисс ~ объемы производства маапа» Полученный гра­фик будет иметь в целом следующий вид: '. J5

Остальные цифровые и буквенные обозначения надо буцет проставить самостоятельно.

иривая производственных возможностей показывает проблему аль­тернативного выбора при полном использовании всех рееурсои. Б этом случае движение производства одного из благ возможно лишь путём со­кращения производства другого и соответствующего переключения ("тран­сформации") ресурсов. Естественно, было бы желательно такое положе- • ние, когда экономика находилась бы в точке.лежащей справа оч кривой АЕ например в точке "К", когда производится больше и пушек,к >.'асла,но эта точка при данных ресурсах и технологиях недостижима, Если эконо­мика находится в какой-либо точке слева от этой кривой, например в точке "Н", то использование ресурсов является неполным. Поэтому вовлечение дополнительных ресурсов позволит увеличить производство обоих экономических благ.

Внимательно изучив таблицу и график, вы обнаружите, что нарас­тание производства масла требует сокращения все возрастающих коли­честв пушек. Прирост производства масла на одну единицу (1млн кг) требует отказаться последовательно от 1,2,3,4,5 тыс.пушек. Следова­тельно, обнаруживается некоторая существенная устойчивая связь , выражаемая как закон роста вменённых (альтернативных, дополнитель­ных) издержек.

Таблица и график дают возможность сделать следующее определе­ние вменённых издержек: это то количество товаров, которым приход- цится жертвовать для увеличения производства других товаров. Более широко: вмененные издержки это упущенные возможности, т.е. потери других альтернативных товаров (доходов), которые моглн бы быть про­изведены с помощью тех же ресурсов. К категории вменённых издержек нам придется неоднократно возвращаться в различных темах курва.

Возрастание вмененных издержек обусловлено -качественной опре- целенноетью переключаемых ресурсов, отсутетвием их полной взаимо­заменяемости в емыеле их одинаковой пригодности для производства и маслами пушек,Нар тан iff! производства одного из экономических благ за счет сокращения дру^пого приводит к тому, что в производство первого во­влекаете* все менее пригодные ресурсы. Отсюда - рост вмененных из­держек. Нет «ужцы показывать практическую значимость этого закона.

Кривая производственных возможностей может быть использована для решения различных практических задач, в частности,в прогности­ческих ислях. Дело в том, что текущий выбор точки на кривой про­изводственных возможностей служит основной детерминачтой её поло­жения в будущем, что отражает изменение экономического потенциала общества. Поясним это примером. Все товары можно с некоторой долей условности разделить на "товары для настоящего" и "товары для буду­щего'¹ (различного рода предметы потребления, с одной стороны, сред­ства производства, научные исследования, образование и т.п., с дру­гой).Если из двух стран одна отдает предпочтение росту "товаров для бупуюего", а другая - "товаров для настоящего" то по истечении не­которого времени кривая производственных возможностей первой стра­ны окажется более сдвинутой вправо, чем кривая производственных - возможностей второй страны. Экономический потенциал первой будет • выше экономического потенциала второй. Ценой этого роста окажутся 'те предметы потребления, от производства которых общество отказы­валось. Подумайте, не было ли в нашей отечественной истории ярко выраженных аналогичных СйГуаций ?