Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК краеведение, этология.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.17 Mб
Скачать

Эволюционно-этологические аспекты детской психологии

Раздел I

Экологические и эволюционные аспекты развития поведения человека

Занятие 1 Экологические и эволюционные аспекты развития поведения человека

  1. Предпосылки этологии человека

  2. Формирование этологии человека как самостоятельной дисциплины

  3. Этология человека: предмет и задачи исследования

  4. Поведение как система

  5. Уровни социальной сложности поведения

  6. Психологические атавизмы человека

  7. Корни некоторых этических черт в поведении животных

Занятие 2 Эволюция человека: дальние родственники

  1. От рамапитеков к дриопитекам

  2. Разнообразие австралопитеков

  3. Изменения в связи с выходом в саванну:

  4. Мозга

  5. Переход к наземной жизни (бипедия)

  6. Укрупнение размеров тела

  7. Мясоедение и всеядность

  8. Особенности общественных обезьян в саванне, перешедшие к человеку

Занятие 3. Человек умелый.

План

1. Гиппарионова фауна

2. Время жизни и облик

3. Жилища и орудия

4. Питание

5. Современники

6. Общественная и семейная жизнь

Занятие 4. Человек прямоходящий

1. Хапровская фауна

2. Зарождение нового вида и совместное обитание с предшественниками

3. Время жизни и облик

4. Жилища

5. Орудия и огонь

6. Питание

2. Экспансия на Север и Восток

3. Соплеменники:

Гейдельбергский человек.

Яванский человек

Синантроп

Занятие 5. Эволюция человека: человек разумный неандерталец

  1. Природные условия и фаунистический комплекс, в которых формировался неандерталец

  2. Гипотезы о вымирании ледовой фауны и остатки ее в наше время.

  3. Происхождение, внешность человека

  4. Охота

  5. жилища

  6. Орудия

  7. Культура неандертальца

  8. Особенности поведения характерные для неандертальца и его судьба

Занятие 6. Эволюция человека: наш вид до начала истории

  1. Облик кроманьонца и его время жизни

  2. направления экологической специализации:

  3. собирательство

  4. охота

  5. кочевое скотоводство

  6. разбой

  7. растениеводство

  8. Типы земледелия

На плодородных почвах

В лесах

В засушливых районах

Сохранение плодородия

Раздел II

Этологические основы психологии человека

Занятие 7. Сенсорные процессы и восприятие

  1. Хеморецепторы внутренние и внешние

  2. Обоняние и вкус

  3. Терморецепция

  4. Механорецепция и слух

  5. Многообразие органов слуха и особенности слуха

  6. Органы зрения у разных животных

  7. Сенсорные оценки

  8. Внешние стимулы

  9. Внутренние стимулы

  10. Гормоны

  11. Рецепторы внутренние

  12. Сигнальный раздражитель (стимул)

  13. Сложные стимулы

Занятие 8. Формы и механизмы поведения

  1. Тропизмы и таксисы

  2. Хемотаксисы, фототаксисы

  3. Понятие инстинкта

  4. Примеры инстинктивного поведения у животных и человека

  5. Сигнальные раздражители (знаковые стимулы, врожденные пусковые механизмы)

  6. Комплексы фиксированных действий их отличие от инстинктивных.

Лекция 9. Влияние окружающей среды на поведение

  1. Врожденное и приобретенное поведение

  2. Влияние окружающей среды на поведение в онтогенезе

  3. Адаптивность поведения

  4. Естественный отбор поведенческих стереотипов.

  5. Эволюция адаптивных стратегий

  6. Стоимость выживания

  7. приспособленность

Занятие 10. Импринтинг и научение

  1. Открытие импринтинга

  2. Изоляция и поведение

  3. Чувствительные периоды для запечатлеваиия

  4. Аспекты долговременного импринтинга,

  5. импринтинг как научение.

  6. Функциональные аспекты импринтинга

  7. Критические периоды у человека

  8. Обучение детей и импринтинг

Занятие 11. Этология человека

Этология детства

  1. Агрессия и урегулирование социальных отношений в коллективе

  2. Игровая борьба и ее роль в развитии социального поведения ребенка

  3. Амбивалентность человеческого поведения

  4. Этология человека: кросс-культурные исследования

  5. Поведенческие универсалии

  6. Ритуалы в жизни человека

  7. Филогенетические аспекты невербальной коммуникации

  8. Эволюционные основы поведения человека

  9. Этология человека и культурная антропология

  10. Фобии как отражение эволюционного прошлого человека

Раздел. III

Краеведенье в системе школьного обучения – знакомство с биотами географических зон нашей области и антропогенными комплексами

Занятие 12. Обитатели лесной зоны Новосибирской области

  1. Таежные клещи и проблема энцефалита.

  2. Лесные пауки и многоножки.

  3. Жуки златки и дровосеки.

  4. Жужелицы и скакуны.

  5. Гусеницы бабочек – потребители хвои.

  6. Лесные муравьи, их жизнь.

  7. Перепончатокрылые и двукрылые хвойного леса.

  8. Таежные птицы: дрозды, дятлы, их работа и видовое разнообразие..

  9. Орнитофауна певчих птиц тайги. (соловьи, пеночки и пр.)

  10. Звери в лесу.

Занятие 13. Биота лесостепи в Новосибирской области

  1. Жуки – потребители пыльцы и опылители цветов.

  2. Жуки, поедающие листья.

  3. Лесные дневные бабочки.

  4. Ночные бабочки лесостепи.

  5. Перепончатокрылые - охотники – осы бумажные, помпилы, аммофилы.

  6. Перепончатокрылые – опылители растений и сборщики нектара.

  7. Перепончатокрылые – наездники и пилильщики.

  8. Птицы лесостепи – жуланы, овсянки, коньки, дроздовые, фазановые.

  9. Местные грызуны – хомяковые, мышиные, тушканчиковые.

  10. Крупные млекопитающие – косуля, волк, барсук, заяц.

Занятие 14. Ландшафтные комплексы организмов в степной зоне

  1. Дневные бабочки на луговых цветах.

  2. Ночные луговые бабочки.

  3. Хищные жуки в почве и на луговых растениях.

  4. Жуки копрофаги и листоеды.

  5. Жуки нарывники, дровосеки и хрущи.

  6. Многообразие луговых клопов.

  7. Мухи и стрекозы на лугу.

  8. Птицы заболоченных и суходольных лугов.

  9. Грызуны-норники и копытные животные.

  10. Степные млекопитающие: земляной заяц, суслик, сурок, степные пеструшки и мышовки, корсак.

  11. Степные птицы: жаворонок, степной лунь, степной орел, степная пустельга, тиркушка.

  12. Птицы самого юга НСО: кречетка, сизоворонка, удод, розовый скворец, каравайка, журавль-красавка

  13. Степные членистоногие: каракурт, саранча, прус, богомол, луговой мотылек, шмелевидка.

Лекция 15. Обитатели водоемов

  1. Моллюски и черви водоема

  2. Ракообразные и паукообразные в воде и на берегу.

  3. Клопы пресных вод и их распределение.

  4. Разнообразие жуков-плавунцов и водолюбов.

  5. Поденки, веснянки и ручейники в пруду и на берегах.

  6. Двукрылые и их личинки в пруду.

  7. Рыбы озера и пруда.

  8. Прибрежные и водные амфибии.

  9. Какие птицы живут на берегу, а какие плавают в воде?

  10. Разнообразие утиных.

  11. Водные и полуводные звери.

Занятие 16. Биота урбанизированного ландшафта

План

  1. Насекомые в парке и сквере.

  2. Насекомые-опылители и хищники на городских цветниках.

  3. Животные – обитатели полосы отчуждения.

  4. Жители складов и овощехранилищ.

  5. Птицы и звери городского парка.

  6. Эпилитная фауна города

  7. Кто живет в городских подвалах?

Занятие 17. Синантропные организмы человеческих квартир

1. Постоянные жители квартир:

Ракообразные

Паукообразные

Насекомые

Позвоночные

2. Временные (сезонные) обитатели человеческого жилья

Паукообразные

Насекомые

Позвоночные

3. Животные дальних стран в наших квартирах

насекомые

Занятие 18. Экология жилища

1. Стации человеческого жилища:

а. Разнообразие биотопа: его стации – кухня ванная, гостиная и пр.

население комнат,

население кухни,

население ванной.

б. Формирующие элементы биоценоза квартиры: кухонные, ванные, гостиные…

2. Воздействие хозяев на структуру.

А. Климат,

Б. Стерильность (герметичность);

В. Кормность (валовая и разнообразие);

Г. Пространственный ресурс;

Д. Селекция и акклиматизация.

Е. Защищенность

Ж. Возможности мягкого воздействия (мониторинг системы)

3 .Воздействие на хозяина

а пищевая конкуренция;

б использование непищевых ресурсов (материалы жилья и одежды);

в паразитизм;

г здоровье хозяина.

Литература