2. Структура и содержание дисциплины (модуля) «природное краеведение в системе школьного образования / эволюционно-этологические аспекты детской психологии»

№

Раздел дисциплины (модуля) Блок ОПД Нац. Регион. Компонента.

семестр

Виды учебной деятельности / трудоемкость в часах

Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Лекции

лабораторные

сам. раб.

1

Раздел 1. Экологические и эволюционные аспекты развития поведения человека

12

12

12

2

Раздел 2. Этологические основы психологии человека

10

10

14

,

3

Раздел 3. Краеведенье в системе школьного обучения – знакомство с фауной области

14

14

14

№

Тема

Лекции

лабораторные

самостоятельные

Раздел 1. Экологические и эволюционные аспекты развития поведения человека

1.

Влияние окружающей среды

2

2

2

2.

Эволюция человека: дальние родственники

2

2

2

3.

Эволюция человека: человек умелый

2

2

2

4,

Эволюция человека: прямоходящий человек

2

2

2

5.

Эволюция человека: человек разумный неандерталец

2

2

6

6.

Эволюция человека: наш вид до начала истории

2

2

2

Раздел 2. Этологические основы психологии человека

7.

Сенсорные процессы и инстинкт

2

2

2

8.

Механизмы поведения

2

2

4

9.

Изоляция и запечатлевание

2

2

2

10.

Введение в этологию человека. Этология детства

2

2

2

11.

Кросс-культурные исследования этология человека

2

2

2

Раздел 3. Краеведенье в системе школьного обучения – знакомство с фауной области

12.

Животный и растительный мир лесной зоны Новосибирской области

2

2

4

13.

Животный и растительный мир лесостепной зоны Новосибирской области

2

2

4

14.

Животный и растительный мир степной зоны Новосибирской области

2

2

4

15.

Обитатели водоемов

2

2

2

16.

Городская фауна

2

2

4

17.

Жители человеческих квартир

18.

Экология жилища

ИТОГО

36

36

40