
- •Ен.Р.00 природное краеведение в системе школьного образования / эволюционно-этологические аспекты детской психологии
- •540600 Педагогическое образование
- •Бакалавр
- •Программа дисциплины (модуля) ен.Р.00 природное краеведение в системе школьного образования / эволюционно-этологические аспекты детской психологии
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Структура и содержание дисциплины (модуля) «природное краеведение в системе школьного образования / эволюционно-этологические аспекты детской психологии»
- •3.1 Лекционный курс Примерное тематическое планирование курса «этологические аспекты детской психологии / Краеведенье в системе школьного обучения»
- •Содержание курса «этологические аспекты детской психологии / Краеведенье в системе школьного обучения»
- •Раздел 1. Экологические и эволюционные аспекты развития поведения человека
- •Раздел 2. Этологические основы психологии человека
- •Раздел 3. Краеведенье в системе школьного обучения – знакомство с фауной и флорой области
- •3.2. Темы лабораторных занятий по этологическим аспектам детской психологии/ краеведенью в системе школьного обучения
- •3.3. Задания для самостоятельной работы студентов
- •3.4. Вопросы для самостоятельной работы студентов
- •Образовательные технологии, используемые при обучении дисциплине.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
- •2. Материалы к практическим и лабораторным занятиям
- •2.1. Лекционный материал по разделу «Экологические и эволюционные аспекты развития поведения человека» Предыстория человечества
- •1. От проконсула до австралопитека (презентация)
- •2. Этологические особенности в связи с выходом в саванну
- •От древесной жизни к наземной
- •2. Изменение размеров, мясоедение, результаты укрупнения тела и смены пищевой специализации.
- •3.Этологические особенности общественных обезьян (из в.Р. Дольника)
- •1. Гиппарионова фауна
- •2. Время жизни и облик человека умелого
- •3. Образ жизни древних людей
- •1.Хапровская фауна
- •Сроки жизни и строение питекантропа
- •3. Образ жизни древних людей
- •1.Природные условия и фаунистический комплекс, в которых формировался неандерталец
- •Характерные представители фауны
- •Гипотезы о вымирании
- •Климатическая
- •Антропологическая
- •Представители мамонтовой фауны в настоящее время
- •Облик ледового человека и образ жизни
- •1. Облик и культура кроманьонца
- •Основные направления деятельности
- •3. Четыре типа земледелия
- •2.2. Лекционный материал по разделу «Этологические основы психологии человека» Материал по «Этологии человека»
- •1. Формирование этологии человека
- •3. Психологические атавизмы человека
- •Почему в наследственных программах человека так много противоречий?
- •1. Рецепторы и сенсорные оценки
- •2. Внешние стимулы
- •3. Внутренние стимулы
- •1.Тропизмы и таксисы
- •2.Инстинктивное поведение
- •3. Врожденные пусковые механизмы поведения
- •3. Комплексы фиксированных действий
- •1. Брачное поведение, или сотрудничество для продолжения рода
- •2. Семейная и групповая жизнь
- •3. Брачные сражения, иерархия
- •1. Влияние окружающей среды на поведение в онтогенезе
- •2. Экология и поведение. Адаптивность поведения
- •3. Естественный отбор поведенческих стереотипов
- •4. Стоимость выживания и приспособленность
- •Что может групповой естественный отбор
- •Дети и усиление социальности
- •1. Открытие импринтинга
- •2. Изоляция и импринтинг
- •3. Чувствительные периоды для запечатлевания
- •Аспекты долговременного импринтинга
- •Импринтинг как научение
- •Функциональные аспекты импринтинга
- •1. Этология детства
- •2.3. Материал по разделу «Краеведенье в системе школьного обучения – знакомство с фауной и флорой области»
- •I. Лесная зона
- •II. Лесостепная зона новосибирской области
- •III. Степная зона
- •Эволюционно-этологические аспекты детской психологии
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
1. Облик и культура кроманьонца
Короткая справка
Время существования: (500) 200 тыс. лет назад и по настоящее время.
Распространение: самые древние находки – Африка (195 тыс. лет), З. Азия (90 тыс. лет).
Телосложение кроманьонцев было менее грубым и массивным, чем у неандертальцев. Они были высокорослы (рост до 180-190 см) и имели вытянутые «тропические» (то есть свойственные современным тропическим популяциям человека) пропорции тела. Их череп по сравнению с черепом неандертальцев имел более высокий и округленный свод, прямой и более гладкий лоб, выступающий подбородок. Людей кроманьонского типа отличало низкое, но широкое лицо, угловатые глазницы, узкий, сильно выступающий нос и крупный мозг (в среднем 1800 см3 для находок из гротов Ментоны).
По-видимому, продолжительность жизни кроманьонцев была большей, чем у неандертальцев: около 10% уже доживали до 40 лет. В эту эпоху сформировался и первобытнообщинный строй.
Культура – Ориньякская (из подготовленных нуклеусов производили длинные ножевидные пластины с почти точечными ударными площадками). Около 200 ударов.
Культура кроманьонцев
Набор орудий, применявшихся европейскими кроманьонцами, менялся в зависимости от времени и места. Некоторые археологи думают, что теми или иными орудиями пользовались разные группы людей. Другие специалисты доказывают, что эти наборы орудий просто представляют различные школы мастерства.
На основании орудий и других предметов выделяют пять основных культур позднего палеолита для Западной Европы; их остатками особенно богата Юго-Западная Франция. (В прочих регионах мира имеется много других культур.)
Для перигорской культуры (Франции) возрастом примерно 35-32 тысячи лет характерны скребла, пилы и ножи с округлой тыльной стороной, которые, возможно, берут начало еще в мустьерских традициях и продолжают изготовляться во времена шательпетронской культуры неандертальцев.
Более поздняя - граветтийская - культура с длинными сужающимися остроконечниками типа граветт, с многочисленными резцами и костяными орудиями имела широкое географическое распространение - от Франции до России, где она существовала еще 10 тысяч лет назад.
От ориньякской культуры (примерно 35-29 тысяч лет назад) сохранилось много скребел, сверл и долот, но она была сравнительно бедна резцами типа ножей. На Ближнем Востоке встречались аналогичные технологии даже в более древнюю эпоху.
В недолговечной культуре солютре (около 22-18,5 тысячи лет назад) особое внимание уделялось высокому мастерству в изготовлении таких предметов, как тонкие листовидные остроконечники, заостренные с обоих концов и тщательно обработанные с обеих сторон.
Культура мадлен (около 18,5-11 тысяч лет назад) известна стержнями с крюком, предназначенными для метания копий, и орудиями рыбной ловли от зазубренных крючков до гарпунов.
Начнём с того, что «пещерными» они были далеко не всегда – они уже умели строить хижины из костей и шкур мамонта. В области оружия они тоже кое-чего достигли – именно их изобретениями являются лук и копьеметалка. Теперь можно было поразить зверя с довольно-таки большого расстояния (например, копьеметалка удваивала расстояние, на которое можно было метнуть копьё) – так меньше шансов, что зверь заметит человека и убежит.
Но не только в этом они были новаторами: они изобрели множество вполне мирных орудий, без которых невозможно представить нашу жизнь – например, рыболовные крючки и иглы с ушками. Такими костяными иглами шили одежду из тщательно выделанных шкур, а по форме напоминала одежду современных народов Крайнего Севера.
Кость – наряду с камнем – была любимым материалом людей той эпохи. Из кости они делали половину всех своих орудий труда – и даже оружие, например, копья из бивней мамонта… причём копья эти – прямые, а бивни мамонта, как известно, изогнутые. Каким образом древние люди их распрямляли – нет ответа до сих пор!
Из кости изготовлялся и бисер, которым расшивалась одежда… зачем? Ведь бисер не делает её ни теплее, ни удобнее. Но человек не мог не замечать, что кость намного прочнее, долговечнее всех других составляющих тела человека или животного… не заключена ли в ней какая-то особая сила? И не смогу ли я перенять эту силу, если надену на себя нечто костяное? Такими же свойствами обладали и раковины. Вот так и появляются бусы из раковин, костяной бисер на одежде и многое другое – так рождается магия, а вместе с ней – украшение и искусство. На этой стадии они ещё они неотделимы друг от друга. Такой была и наскальная живопись, которую оставили кроманьонцы.
При изучении жизни неандертальца исследуются те слои, в которых остались их кости и следы их жизнедеятельности. Такие раскопки позволяют приблизительно узнать, чем и когда кончил этот человек, а также – кто появился после него. Слои с орудиями неандертальцев заканчиваются, затем идут слои практически вообще без орудий. Только потом начинаются слои с орудиями другого подвида людей, к которому относимся и мы – к кроманьонцу. Как же объяснить эти чистые слои, это время безлюдья на нашей планете?
Скорее всего, кроманьонец, живший на планете наряду с неандертальцем, видимо вначале был очень немногочисленным. Слишком суровы для него были условия среды, поэтому в тяжелые времена его ареал оставался небольшим. Так можно объяснить стерильные от орудий слои между ним и неандертальцем. С потеплением кроманьонец выходит на передний план, он получает заметное преимущество. Используя ресурсы своих предшественников, а, кроме того, значительно расширяя реестр собственных, этот человек еще научился заметно смягчать действие неблагоприятных факторов на свои популяции. Его роль только началась 30-40 тысячелетий назад, и вот уже 20 тысяч лет он единственный человеческий вид на планете. Убивать неандертальцев ему не было смысла, он не был конкурентом этим северным людям. Жил он другой жизнью, в других местообитаниях и основные ресурсы его были иными. Останки неандертальцев, встреченные кроманьонцами на самом севере своего ареала, были, скорее всего, ими ассимилированы. Об этом говорят найденные промежуточные типы скелетов.
Это было время потепления климата, этакая длительная оттепель последней трети Вьюрмского оледенения. Новый подвид появившегося на Земле человека обладал некоторыми прогрессивными чертами. Например, у него была более развита и сложна глотка. Это давало ему повышенные возможности связной речи. Челюсти его были не столь могучи, как у неандертальца и нижние имели подбородочный выступ. Все неандертальцы, имели скошенные подбородки. В общем, череп этого последнего человека не отличался от нашего. Этот подвид умел изготавливать более совершенные инструменты для охоты и хозяйства. Он впервые изготовил устройство для изготовления различных орудий – резец. Так что именно этот человек первым занялся на Земле изготовление средств производства, чего не могло сделать ни одно животное. Он же изобрел иглу и стал шить теплую прочную одежду, впервые пригнанную по фигуре.