- •Міністерство науки та освіти України
- •Львівський інститут економіки та туризму
- •Кафедра економіки та маркетингу
- •Статистика
- •Програма дисципліни
- •Тема 1. Методологічні засади статистики. Організація статистики
- •Тема 2. Статистичне спостереження
- •Тема 3. Зведення і групування статистичних даних
- •Тема 4. Подання статистичних даних: таблиці та графіки
- •Тема 5. Узагальнюючі статистичні показники
- •Тема 6. Аналіз рядів розподілу.
- •Тема 7. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів
- •Тема 8. Статистичні методи аналізу зв’язків
- •Завдання для виконання контрольної роботи
- •Задача №1.
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Задача №9
- •Задача №10
- •Задача №11
- •Задача №12
- •Задача №13
- •Задача №14
- •Задача №15
- •Задача №16
- •Задача №17
- •Задача №18
- •Задача №19
- •Задача №20
- •Задача №21
- •Задача №22
- •Задача №23
- •Задача № 24
- •Задача № 25
- •Задача № 26
- •Задача № 27
- •Задача № 28
- •Задача № 29
- •Задача № 30
- •Задача № 31
- •Задача № 32
- •Задача № 33
- •Задача № 34
- •Задача № 35
- •Задача № 36
- •Задача № 37
- •Задача № 38
- •Задача № 39
- •Задача № 40.
- •Вимоги до оформлення контрольної роботи
- •Базове завдання
- •Умовний приклад вирішення базового завдання
- •Рекомендована література основна
- •Додаткова
Задача №15
Маємо дані порівняльної характеристики трьох регіонів:
Показник |
Регіон |
У середньому по країні |
||
А |
Б |
В |
||
Коефіцієнт народжуваності, 0/0 0 |
9,4 |
8,5 |
10,6 |
10,0 |
Рівень безробіття, % |
6,4 |
5,8 |
6,5 |
6,1 |
Середня тривалість життя, роки |
73 |
76 |
74 |
75 |
Методом багатовимірної середньої дайте інтегральну оцінку демографічної ситуації у регіонах..
Задача №16
Маємо дані про розподіл працівників за тарифним розрядом і заробітною платою. Оцініть щільність зв’язку за допомогою 1) кореляційного відношення; 2) лінійного коефіцієнта кореляції Пірсона; 3) коефіцієнта спряженості.
Розряд |
Кількість працівників із заробітною платою, осіб |
|||
До 1500 |
1500-2000 |
2000-2500 |
2500 і більше |
|
ІІІ |
- |
4 |
5 |
2 |
ІV |
- |
3 |
5 |
4 |
V |
- |
- |
1 |
5 |
Задача №17
Результати опитування студентів про пріоритети у житті наведено в таблиці:
Пріоритет |
Сума балів |
|||
І курс |
V курс |
|||
хлопці |
дівчата |
хлопці |
дівчата |
|
Навчання |
201 |
661 |
321 |
360 |
Батьки |
413 |
680 |
74 |
95 |
Кохання |
221 |
426 |
80 |
305 |
Друзі |
407 |
348 |
210 |
170 |
Відпочинок |
319 |
339 |
110 |
218 |
Робота |
32 |
57 |
354 |
399 |
Розрахуйте коефіцієнт Спірмена для вимірювання щільності зв’язку між оцінками пріоритетів 1) хлопців і дівчат І курсу; 2) хлопців і дівчат V курсу; 3) студентів І курсу і V курсу. Зробіть висновки.
Задача №18
Маємо дані про розподіл домогосподарств за доходами та частотою придбання глянцевих журналів:
Доходи на одну особу домогосподарства |
Кількість домогосподарств із частотою купівлі глянцевих журналів |
||
рідко |
періодично |
регулярно |
|
Нижче прожиткового мінімуму |
29 |
6 |
1 |
Вище прожиткового мінімуму |
2 |
15 |
26 |
Розрахуйте коефіцієнт спряженості та поясніть його зміст.
Задача №19
Маємо дані про розподіл туристичних фірм за частотою появи реклами у ЗМІ та динаміку клієнтської бази:
Частота рекламування у ЗМІ |
Кількість турфірм, число клієнтів яких |
||
знижується |
не змінюється |
зростає |
|
Рідко |
12 |
7 |
- |
Періодично |
3 |
18 |
4 |
Регулярно |
- |
3 |
17 |
Розрахуйте коефіцієнт спряженості та поясніть його зміст.