- •Понятие о психике. Функции и структура психики.
- •Понятие личности в психологии. Личность, индивид, индивидуальность.
- •Сознание как психологическая категория.
- •Типологии характера, акцентуации характера.
- •Способности и их роль в развитии личности.
- •Темперамент и его влияние на поведение и деятельность человека.
- •Роль эмоций и чувств в поведении и деятельности человека.
- •Поведение как психологическая категория
- •Ощущение и восприятие как чувственные формы освоения действительности.
- •11. Память: понятие, виды, основные процессы и законы памяти.
- •Мышление как рациональная форма освоения действительности.
- •Общение – основа межличностных отношений.
- •Понятие о внимании и воображении.
- •Предмет и задачи педагогики.
- •Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
- •Целостный педагогический процесс.
- •Воспитание в структуре целостного педагогического процесса.
- •Обучение в структуре целостного педагогического процесса.
- •Понятие содержания образования.
- •21 Вопрос Система непрерывного образования в России.
- •22 Вопрос. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности.
Типологии характера, акцентуации характера.
Акцентуация характера — это крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей устойчивости к другим. Иными словами, акцентуация представляет собой вариант психического здоровья (нормы), который характеризуется особой выраженностью, заостренностью, непропорциональностью некоторых черт характера всему складу личности и приводит ее к определенной дисгармонии.
Согласно А. Е. Личко, по степени выраженности можно выделить два вида (две стадии) акцентуаций:
Явная акцентуация — крайний вариант нормы. Проблемные черты характера достаточно выражены в течение всей жизни, в ситуациях и проблемных, и благополучных. Явная акцентуация в быту называется - Психопат (не путать с Психопатией как расстройством личности).
Скрытая акцентуация — обычный вариант нормы. Проблемные черты характера этого типа проявляются в основном в трудных жизненных ситуациях, в стрессе и конфликтах, хотя в благополучных обстоятельствах перед нами может быть вполне милый человек.
Все типологии человеческих характеров исходили из ряда общих идей. Основные из них следующие:
1.Характер человека формируется довольно рано в онтогенезе и на протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или менее устойчивый.
2.Те сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров.
3.Большая часть людей в соответствии с этой типологией может быть разделена на группы.
Э. Кречмер выделил и описал три наиболее часто встречающиеся типа строения тела или конституции человека: астенический, атлетический и пикнический. Каждый из них он связал с особым типом характера (впоследствии оказалось, что должных научных оснований для этого у автора не было).
1. Астенический тип, по Кречмеру, характеризует небольшая толщина тела в профиль при среднем или выше среднего росте. Астеник – это обычно худой и тонкий человек, из-за своей худобы кажущийся несколько выше, чем он есть на самом деле. У астеника тонкая кожа лица и тела, узкие плечи, тонкие руки, удлиненная и плоская грудная клетка со слаборазвитой мускулатурой и слабыми жировыми накоплениями. Такова в основном характеристика астеников-мужчин. Женщины этого типа, кроме того, часто и малорослы.
2. Атлетическому типу свойствен сильно развитый скелет и мускулатура. Такой человек обычно среднего или высокого роста, с широкими плечами, мощной грудной клеткой. У него плотная, высокая голова.
3. Пикнический тип отличается сильно развитыми внутренними полостями тела (головы, груди, живота), склонностью к ожирению при слаборазвитых мышцах и опорно-двигательном аппарате. Такой человек среднего роста с короткой шеей, сидящей между плечами.
