Картки з інформацією про родини картка родини джонсів

У родині Джонсів четверо членів: батько, Джеймс (2 роки), Руф (6 років) і Сінді (9 років). Містер Джонс хоче жити в місті. Він хоче мати будинок мінімум із трьома спальнями, гараж на дві машини і щоб початкова школа була неподалік (щоб до неї можна було дійти пішки). Містер Джонс також хотів би, щоб біля будинку був сміттєзбирач. Він віддає перевагу новим будівлям (побудованим не раніше 11-ти років тому). Джонси розглядають кілька варіантів. Прийміть рішення, який будинок повинна купити родина. Вартість будинку не повинна перевищувати сто тисяч доларів.

Картка родини преттерів

Родина Преттерів складається із трьох чоловік: мама, Джейн (15 років) і Деббі (16 років). Місіс Преттер працює щодня до шести годин вечора. Джейн і Деббі грають у шкільному оркестрі й зазвичай репетирують до чотирьох годин вечора. Їм було б зручно, якби їхній новий будинок знаходився недалеко від школи (щоб можна було ходити пішки до школи й назад). Вони хотіли б мати будинок із трьома або більше спальнями й двором, огородженим парканом, для їхнього собаки на прізвисько Сем. Місіс Преттер також хотіла б, щоб у будинку було килимове покриття, драпіровані стіни і сміттєзбирач. Преттери розглядають кілька варіантів покупки будинку. Вирішіть, який будинок родині варто придбати. Вартість будинку не повинна перевищувати сто тисяч доларів.

Картка родини харрісів

У родині Харрісів п'ять чоловік: мама, тато, Джейсон (13 років), Лінда (14 років) і Остін (17 років). Родина хотіла б придбати будинок із центральною системою кондиціонування повітря й у межах міста. Вони хотіли б мати чотири спальні, гараж на дві машини, середню школу неподалік від будинку (щоб можна було ходити пішки до школи й назад). Містер Харріс хотів би, щоб у будинку був підвал, де він міг би обладнати собі домашню фотолабораторію. Харріси розглядають кілька варіантів покупки будинку. Вирішіть, який будинок родині варто придбати. Вартість будинку не повинна перевищувати сто тисяч доларів.

У РОК 4.8

«Якщо більше чогось одного, то менше чогось іншого: Компромісний вибір»

ОГЛЯД:

Після аналізу Історії шістнадцятої з книги «Відкриваючи двері у світ Економіки або історії Жучка Сонечка» учні приймають рішення: скільки часу витратити на прибирання кімнати і на гру на музичних інструментах. При цьому учні порівнюють додаткові витрати і додаткові вигоди, пов'язані з альтернативою використання свого вільного часу.

ЦІЛІ УРОКУ:

• Обґрунтовувати, що кожний альтернативний варіант вибору має свої вигоди й витрати;

• Продемонструвати, що лише деякі варіанти пов'язані з прийняттям категоричного рішення типу «все або нічого»;

• Здійснювати вибір на основі компромісу: трохи більше одного і трохи менше іншого.

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ:

Обмеженість, компромісний вибір, альтернативна вартість вибору.

МАТЕРІАЛИ ДО УРОКУ: