3. Фактори, що впливають на формування і зміну потреб

Потреби не існують самі по собі – це завжди потреби конкретної людини. Потреби мають конкретне змістовне забарвлення, пов'язане із своєрідністю інтересів конкретної людини, її фізичними та психологічними особливостями. Серед факторів, які впливають на формування і зміну потреб, важливе місце займають:

• вік людини,

• культурні традиції та звичаї,

• стать,

• кліматичні умови,

• рівень доходів

• інші.

Прикладом впливу на потреби може бути вплив культурних традицій і звичаїв. А саме: в Україні люблять борщ, а в Японії –суші (блюдо із сирої риби), в Індії жінки носять сарі, а в країнах Європи жінки носять одяг зовсім інших фасонів тощо.

Істотний вплив на потреби в сучасних умовах здійснює реклама.

У різних людей - різні потреби. Але навіть у однієї людини можуть бути різноманітні потреби - залежно від «ролі», яку вона «грає». Так, приміром, учень школи одночасно є членом родини, жителем міста, юним громадянином країни. У всіх цих «ролях» в учня виникають окремі, особливі потреби.

3. Безмежність потреб

Основною особливістю потреб є їхня безмежність, постійна якісна і кількісна зміна. Це обумовлено розвитком виробництва, науково-технічним прогресом, а також розвитком самої людини, її інтелекту. Задоволення одних потреб породжує виникнення інших. У цьому проявляється безмежне зростання потреб, що змушує людину докладати зусиль для отримання благ.

Ми дуже часто чуємо: «Чим більше ви отримуєте, тим більше хочете». Раніше всі в домашньому господарстві використовували газові плити, а зараз прагнуть використовувати мікрохвильові печі, скороварки та іншу побутову техніку, яка дає можливість скоротити витрати часу на ведення домашнього господарства. Зараз у багатьох українських родинах холодильники, пральні машини, телефони, телевізори, автомобілі вважаються предметами першої необхідності. А всього лише в середині XX сторіччя цих речей або зовсім не було, або вони були доступні не всім. Така закономірність у розвитку потреб обумовлена розвитком науково-технічного прогресу, а також розвитком самої людини.

Нова потреба стимулює розвиток виробництва, науки і техніки, що, у свою чергу, створює умови для виникнення нових потреб.

Потреба в пересуванні на великі відстані призвела до масового виробництва автомобілів. Подальший розвиток цієї галузі породив потребу в машинах різної потужності, комфортності. Розвиток суспільства зумовив необхідність у подоланні великих відстаней за меншу кількість часу. Ця потреба призвела до створення і розвитку літакобудування. Значно змінюються в сучасних умовах виробничі потреби. Для своєї виробничої діяльності підприємство потребує комп'ютери, автоматизовані системи виробництва тощо.

Таким чином, з розвитком суспільства потреби зростають і змінюються. Для кожної людини, для будь-якого суспільства на будь-якому етапі його розвитку характерна безмежність потреб.

Модуль 2. Товари та послуги. Виробники і споживачі Змістовний стандарт

УЧНІ ПОВИННІ ЗНАТИ

УЧНІ ПОВИННІ ВМІТИ

Що потреби людей задовольняються за допомогою товарів і послуг. Що ті, хто задовольняють свої потреби за допомогою товарів і послуг називаються споживачами, а ті, хто створює товари і послуги - виробниками. Що можна виділити споживчі та виробничі потреби в товарах і послугах. Що існує відмінність між товарами і послугами. Що існує відмінність між товарами-субститутами (замінюють один одного у споживанні) і товарами-компліментами (доповнюють один одного у споживанні). Що більшість товарів і послуг виробляються в бізнес-секторі, а деякі надаються в суспільне користування державою. Що виробництво суспільних товарів і послуг здійснюється за рахунок податків, які сплачують громадяни і фірми. Чим відрізняються суспільні товари та послуги від товарів і послуг індивідуального споживання.

Пояснювати, які саме потреби задовольняють ті чи інші товари та послуги. Наводити приклади, коли члени родини є виробниками, а коли - споживачами. Наводити приклади товарів і послуг, які потрібні конкретним виробникам. Ідентифікувати представлених на місцевому ринку виробників товарів і послуг за їхніми назвами і торговельними марками. Визначати професії людей, які виготовляють ті чи інші товари або послуги. За рекламними оголошеннями вміти визначати: де рекламуються товари, а де - послуги. Наводити приклади товарів-субститутів (замінників) і товарів-компліментів. Ідентифікувати суспільні товари і послуги та індивідуальні товари і послуги. Аналізувати, які види робіт виконують члени їхніх родин, і яку користь це приносить родині та громаді. Порівнювати товари і послуги, вироблені у Вашому місті та області з тими, які виробляються в інших регіонах, або країнах.