3. Альтернативна вартість

УЧНІ ПОВИННІ ЗНАТИ

УЧНІ ПОВИННІ ВМІТИ

• Що люди спеціалізуються на різних видах діяльності, оскільки це дозволяє виробити більше продукції і підвищити загальний добробут.

• Що спеціалізація викликає необхідність обміну і породжує взаємозалежність.

• Що взаємозалежність означає, що рішення та події, які відбуваються в одних регіонах і галузях, впливають на рішення і події в інших регіонах та галузях.

• Що взаємозалежність означає, що добробут кожної людини певною мірою залежить від дій і вчинків інших людей.

• Що спеціалізуються не тільки окремі люди, але і фірми, міста, регіони та країни.

• Що продуктивність праці визначається кількістю товарів і послуг, вироблених в одиницю часу.

• Що ріст продуктивності означає виробництво більшої кількості продукції на одиницю витрачених виробничих ресурсів.

• Спеціалізація, нові ефективні технології, освіта дозволяють підвищити продуктивність праці.

• Зростання продуктивності праці допомагає скоротити обмеженість, але не веде до її повного зникнення.

• Пояснювати неможливість виконання всіх видів робіт однією людиною для задоволення всіх її різноманітних потреб.

• Пояснювати, як спеціалізація людей на виконанні різних видів діяльності обумовлює їхнє залучення до обміну і приводить до взаємозалежності.

• Аналізувати роль кожної людини як члена багатьох взаємозалежних груп (родини, школи, громади).

• Проводити опитування людей, що займаються різними видами діяльності: чому вони вибрали саме ту чи іншу професію; якої освіти, спеціальних знань і навичок вона вимагає.

• Наводити приклади взаємозалежності виробників різних товарів і послуг у вашому місті (селищі).

• Пояснювати, як використання машин та устаткування (капітальних ресурсів) робить працю більш продуктивною.

• Робити розрахунки продуктивності праці членів учнівської бригади при виробництві закладок, серветок і т.п. на уроках праці.

• Після екскурсії до місцевого краєзнавчого музею характеризувати продуктивність праці в даній місцевості в минулому і сьогодні; визначати, що саме вплинуло на зміну продуктивності праці.

• Пояснювати, як виграють самі учні і яку принесуть користь іншим, якщо будуть розвивати свої сильні сторони та здобувати спеціальні навички в процесі навчання.

• При організації роботи в групі вміти так розподілити обов'язки між членами групи, щоб спеціалізація і кооперація приводили до досягнення найвищих кінцевих результатів.