- •При использовании материалов учебного пособия ссылка на первоисточник обязательна! оглавление
- •Глава I. Имиджелогия: сущность и специфика учебного предмета
- •Глава II. Технология имиджирования: позиционное представление самопрезентации
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Глава III. Многообразие проблем имиджелогии
- •Глава IV. Профессия – имиджмейкер: русская версия (Шепель в.М.)
- •Предисловие
- •Глава I имиджелогия: сущность и специфика учебного предмета
- •В начало введение в имиджелогию
- •В начало антропологическая основа имиджелогии
- •В начало философия имиджелогии
- •В начало пространственное творчество имиджелогии
- •В начало имидж как научное понятие
- •В начало теоретические аспекты самопрезентации
- •Пять отличий людей с высоким показателем по самомониторингу относительно людей с низким показателем
- •В начало
- •Глава II технология имиджирования: позиционное представление самопрезентации
- •Часть 2
- •Умение выбирать и носить одежду
- •В начало тенденции современной моды
- •В начало эффект женских флюидов
- •В начало постановка голоса
- •В начало очарование словом
- •В начало упреждение конфликтов – мастерство общения
- •Характеристики состояний.
- •Практические рекомендации по поведению личности в конфликтной ситуации
- •В начало построение отношений с клиентом
- •Мимические признаки эмоционального состояния
- •В начало
- •Глава III многообразие проблем имиджелогии
- •В начало имидж-стратегия
- •В начало имидж политической власти
- •В начало имидж корпорации
- •В начало имидж семьи
- •В начало имидж телеведущего
- •В начало имидж-информация в интернете (дайджест)
- •В начало компьютерные программы для управления салоном красоты
- •В начало компьютерные программы для моделирования имиджа
- •1. Вы должны ввести изображение клиента в компьютер.
- •В начало имидж телефонного общения
- •Подсчет результатов
- •1. Тот, кто не умеет слушать (зануда)
- •2. «Пограничный» слушатель
- •3. «Оценивающий» слушатель
- •4. Активный слушатель
- •1. Открытый вопрос
- •2. Альтернативный вопрос (несколько вариантов ответов)
- •План разговора
- •Приём телефонных звонков план разговора
- •В начало
- •Глава IV профессия имиджмейкер: русская версия (Шепель в.М.)
- •В начало привлекательность, шарм, имидж
- •В начало эффект взгляда
- •В начало технология привлекательности
- •В начало советы специалиста
- •В начало имидж – это большие деньги. Имидж – это больше, чем деньги
- •В начало создатель привлекательного облика
- •В начало имидж – технология успеха
- •В начало имидж: аргументы политика
- •В начало государствоведческий маркетинг – информационный источник для имиджмейкера
- •В начало имидж, имиджелогия, имиджмейкер
- •В начало человековедческие технологии: гуманитарное значение и профессиональная полезность для имиджмейкера
- •В начало
- •Учебно-тематический план: «человековедческая компетентность менеджера»
- •В начало имидж-тренинг
- •Тема 1. Моделирующий тренинг в форме «мозгового штурма» «проектирование идеального имиджа»
- •Тема 2. Коммуникативно-ролевой тренинг «развитие межличностных отношений с деловыми партнёрами. Рефлексивное управление деловыми отношениями»
- •Тема 3. Социально-психологический тренинг «разрешение конфликтных ситуаций, возникающих в деловом общении»
- •Тема 4. Операционный тренинг «эффективное участие клиента в деловых переговорах»
- •Тема 5. Рефлексивно-ролевой тренинг «разработка индивидуального стиля поведения, соответствующего новому имиджу»
- •Тема 6. Тренинг коммуникативной компетентности «воздействие в деловом общении. Манипуляции в межличностной коммуникации и методы их нейтрализации»
- •Тема 7. Имидж-тренинг «психология успеха в деятельности и общении»
- •Тема 8. Психотренинг «психотехнологии управления собой и управления другими людьми».
- •В начало «навыки общения» – тренинг
- •В начало упражнения по выведению из аудиторного шока (сценического, ораторского страха)
- •В начало упражнения по фейсбилдингу
- •В начало
- •Оценка имиджа
- •В начало комплимент – это чудесный дар
- •В начало шведский стол
- •В начало приглашение на кофе
- •В начало банкет – чай
- •В начало фуршет
- •В начало искусство дарения
- •В начало тест «знакомы ли вы с правилами хорошего тона?»
- •В начало
- •В начало в оглав словарь
- •В оглавлен
В начало
в оглавление << >> на следующую страницу
Учебно-тематический план: «Человековедческая компетентность менеджера» (Шепель В.М.)
«Имидж-тренинг» (Футин В.Н.)
«Навыки общения» – тренинг (Башмакова Е.)
Упражнения по выведению из аудиторного шока (Троянкина Л.Д.)
Упражнения по фейсбилдннгу (Лобарева Л.А.)
Методические материалы:
Тест «Оценка имиджа»
Комплимент – это чудесный дар
Шведский стол
Приглашение на кофе
Банкет-чай
Фуршет
Искусство дарения
Тест «Знакомы ли вы с правилами хорошего тона?»
Пресс-релиз Лиги профессиональных имиджмейкеров
Учебно-тематический план: «человековедческая компетентность менеджера»
проф. В.М. Шепель
№ |
Тема занятий |
Время час. |
Дидактические формы |
1. |
Возрастание роли управления в конвергентном обществе |
2 |
лекции |
2. |
Идеология управленческой деятельности |
2 |
лекции, семинары |
3. |
Философия конвергентного менеджмента |
2 |
лекции, практикумы |
4. |
Управленческая психология |
2 |
лекции, практикумы |
5. |
Управленческая этика |
2 |
лекции, практикумы |
6. |
Управленческая ортобиотика |
2 |
лекции, практикумы |
7. |
Управленческая социология |
2 |
лекции, практикумы |
8. |
Управленческая риторика |
4 |
лекции, практикумы |
9. |
Управленческая конфликтология |
2 |
лекции, практикумы |
10. |
Управленческая имиджелогия |
4 |
лекции, практикумы |
11. |
Технология индивидуальной работы с персоналом |
4
|
лекции, практикумы |
12. |
Технология «конструирования» трудового коллектива |
4 |
лекции, практикумы |
13. |
Подготовка и защита курсовых проектов |
|
на одного слушателя |
14 |
Индивидуальные и групповые консультации |
4 |
на одного слушателя |
15. |
Зачет по предмету «Человековедческая компетентность менеджера» |
4 |
на одного слушателя |
|
Итого: |
40 |
|
|
Лекции |
20 |
|
|
Практические занятия |
16 |
|
|
Зачет |
4 |
|
В начало имидж-тренинг
проф. B.H. Футин
ВВЕДЕНИЕ
Менеджеры и имиджмейкеры должны обладать высокой психологической культурой – неотъемлемой частью общей культуры человека. Эффективность управления в немалой степени зависит от умения продуктивно построить межличностные коммуникации, владения вербальными и невербальными средствами общения, видами и техниками слушания, спецификой делового общения, методиками установления контакта с партнерами, приемами управления конфликтами, принятия оптимальных решений, активизации деятельности, снятия стрессов, создания своего неповторимого облика. Овладеть на технологическом уровне этими умениями с помощью современных методик обучения можно на занятиях по предлагаемой программе.