- •При использовании материалов учебного пособия ссылка на первоисточник обязательна! оглавление
- •Глава I. Имиджелогия: сущность и специфика учебного предмета
- •Глава II. Технология имиджирования: позиционное представление самопрезентации
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Глава III. Многообразие проблем имиджелогии
- •Глава IV. Профессия – имиджмейкер: русская версия (Шепель в.М.)
- •Предисловие
- •Глава I имиджелогия: сущность и специфика учебного предмета
- •В начало введение в имиджелогию
- •В начало антропологическая основа имиджелогии
- •В начало философия имиджелогии
- •В начало пространственное творчество имиджелогии
- •В начало имидж как научное понятие
- •В начало теоретические аспекты самопрезентации
- •Пять отличий людей с высоким показателем по самомониторингу относительно людей с низким показателем
- •В начало
- •Глава II технология имиджирования: позиционное представление самопрезентации
- •Часть 2
- •Умение выбирать и носить одежду
- •В начало тенденции современной моды
- •В начало эффект женских флюидов
- •В начало постановка голоса
- •В начало очарование словом
- •В начало упреждение конфликтов – мастерство общения
- •Характеристики состояний.
- •Практические рекомендации по поведению личности в конфликтной ситуации
- •В начало построение отношений с клиентом
- •Мимические признаки эмоционального состояния
- •В начало
- •Глава III многообразие проблем имиджелогии
- •В начало имидж-стратегия
- •В начало имидж политической власти
- •В начало имидж корпорации
- •В начало имидж семьи
- •В начало имидж телеведущего
- •В начало имидж-информация в интернете (дайджест)
- •В начало компьютерные программы для управления салоном красоты
- •В начало компьютерные программы для моделирования имиджа
- •1. Вы должны ввести изображение клиента в компьютер.
- •В начало имидж телефонного общения
- •Подсчет результатов
- •1. Тот, кто не умеет слушать (зануда)
- •2. «Пограничный» слушатель
- •3. «Оценивающий» слушатель
- •4. Активный слушатель
- •1. Открытый вопрос
- •2. Альтернативный вопрос (несколько вариантов ответов)
- •План разговора
- •Приём телефонных звонков план разговора
- •В начало
- •Глава IV профессия имиджмейкер: русская версия (Шепель в.М.)
- •В начало привлекательность, шарм, имидж
- •В начало эффект взгляда
- •В начало технология привлекательности
- •В начало советы специалиста
- •В начало имидж – это большие деньги. Имидж – это больше, чем деньги
- •В начало создатель привлекательного облика
- •В начало имидж – технология успеха
- •В начало имидж: аргументы политика
- •В начало государствоведческий маркетинг – информационный источник для имиджмейкера
- •В начало имидж, имиджелогия, имиджмейкер
- •В начало человековедческие технологии: гуманитарное значение и профессиональная полезность для имиджмейкера
- •В начало
- •Учебно-тематический план: «человековедческая компетентность менеджера»
- •В начало имидж-тренинг
- •Тема 1. Моделирующий тренинг в форме «мозгового штурма» «проектирование идеального имиджа»
- •Тема 2. Коммуникативно-ролевой тренинг «развитие межличностных отношений с деловыми партнёрами. Рефлексивное управление деловыми отношениями»
- •Тема 3. Социально-психологический тренинг «разрешение конфликтных ситуаций, возникающих в деловом общении»
- •Тема 4. Операционный тренинг «эффективное участие клиента в деловых переговорах»
- •Тема 5. Рефлексивно-ролевой тренинг «разработка индивидуального стиля поведения, соответствующего новому имиджу»
- •Тема 6. Тренинг коммуникативной компетентности «воздействие в деловом общении. Манипуляции в межличностной коммуникации и методы их нейтрализации»
- •Тема 7. Имидж-тренинг «психология успеха в деятельности и общении»
- •Тема 8. Психотренинг «психотехнологии управления собой и управления другими людьми».
- •В начало «навыки общения» – тренинг
- •В начало упражнения по выведению из аудиторного шока (сценического, ораторского страха)
- •В начало упражнения по фейсбилдингу
- •В начало
- •Оценка имиджа
- •В начало комплимент – это чудесный дар
- •В начало шведский стол
- •В начало приглашение на кофе
- •В начало банкет – чай
- •В начало фуршет
- •В начало искусство дарения
- •В начало тест «знакомы ли вы с правилами хорошего тона?»
- •В начало
- •В начало в оглав словарь
- •В оглавлен
1. Тот, кто не умеет слушать (зануда)
Низший уровень
Совершенно не слушает других людей
Блуждающий взгляд
Совершает нервные хаотические движения
Не хватает внимания
Сфокусирован на других вещах
Занят тем, что обдумывает следующую реплику
Сконцентрирован более на действиях, чем на разговоре
Часто перебивает
Хочет, чтобы последнее слово осталось за ним
Строит из себя всезнайку и циника
Чаще всего только «терпит» других людей
2. «Пограничный» слушатель
Второй уровень
Слушает только звуки и слова
Воспринимает поверхностно
Переносит решение проблемы на будущее
Легко отвлекается на свои собственные мысли и внешние факторы
Ищет причину, чтобы отвлечься от разговора
Это «Да, дорогая» категория слушателя
Чрезвычайно опасен
3. «Оценивающий» слушатель
Третий уровень
Требует большей концентрации и внимания
Старается слушать, но не очень старается понять
Концентрируется на содержании, а не эмоциях
Эксперт в повторении того, что было только что сказано
Он думает, что ему всё понятно, но говорящему, увы, так не кажется
Более быстрая речь
Смещённое восприятие
Мнение складывается до того, как закончен разговор
Такая позиция может привести к разрушению доверия
4. Активный слушатель
Высший уровень
Слушает и ушами, и глазами
Сконцентрирован на словах и чувствах
Демонстрирует своё внимание вербальными и невербальными знаками
Никогда не перебивает
Всегда старается понять ещё глубже
Концентрируется на первопричинах
Хороший слушатель везде любим,
но кроме всего прочего через некоторое
время он ещё и кое-что говорит.
Вилсон Мизнер
КАК БЫТЬ ХОРОШИМ СЛУШАТЕЛЕМ
Первый шаг. Подготовиться к слушанию
Прекратить говорить.
Глубоко вздохнуть.
Занять удобное положение, так чтобы хорошо видеть говорящего.
Второй шаг. Безраздельное внимание
Не отвлекаться.
Не перебивать.
Записывать и переформулировать факты.
Третий шаг. Понять реальный смысл
Быть внимательным ко всем знакам, посылам.
Постоянно проверять, достигнуто ли взаимопонимание.
РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ ВОПРОСОВ
Вопросы – особое средство общения, как при индивидуальном контакте, так и в коллективе.
Чтобы дать вашим собеседникам возможность высказаться, вы можете использовать различные типы вопросов.
1. Открытый вопрос
Вопрос задаётся таким образом, что не может влиять на последующий ответ. Он применяется для того, чтобы:
начать дискуссию;
побудить людей к размышлению и анализу;
продемонстрировать интерес к только что сказанному;
уточнить слово или какую-то мысль.
