
- •2011-2012 Учебного года
- •Требования к членам экзаменационной комиссии
- •Экзаменационные билеты по химии (9 класс)
- •Эталоны выполнения практико-ориентированных заданий Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
Эталоны выполнения практико-ориентированных заданий Билет № 1
Опыт. Проведение реакций, подтверждающих химические свойства хлороводородной кислоты.
Приготовить: HCl, Mg, NaOH, AgNO3, Na2CO3
Хлороводородная кислота:
Окрашивает растворы индикаторов лакмуса и метилового оранжевого в красный цвет, вследствие диссоциации в водном растворе: HCl → H+ + Cl-
Взаимодействует с металлами, находящимися в ряду напряжений левее водорода, например, с цинком, с образованием соли и газообразного водорода: Mg + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
Взаимодействует с оснóвными оксидами с образованием соли и воды: CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O (при проведении реакции с оксидом меди (II), пробирку желательно слегка подогреть)
Взаимодействует с основаниями с образованием соли и воды: NaOH + HCl = NaCl + H2O
Вытесняет слабые кислоты из растворов их солей: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
Качественная реакция на хлорид-ион – при сливании с раствором соли серебра, образуется белый творожистый осадок, нерастворимый в концентрированной азотной кислоте: AgNO3 + HCl = HNO3 + AgCl↓
Билет № 2
Задача
А: Вычислить массовую долю хлорида натрия в растворе массой 50 г, если соли в нём 10 г.
Б: Вычислить массовую долю соли (NaCl) в растворе образованном при растворении в 475 г воды 25 граммов соли.
Билет № 3
Задача
А: Какое количество сульфата калия будет получено, если в реакцию вступило 392 г серной кислоты?
Б: Какое количество сульфата железа (III) можно получить при взаимодействии 32 г оксида железа (III) с оксидом серы (VI)?
Билет № 4
Опыт. Получение и собирание кислорода. Доказательство наличия кислорода в сосуде.
Приготовить: спиртовка, лабораторный штатив, стакан, пробирка, лучинка, газоотводная трубка, KMnO4
В школьной лаборатории кислород получают разложением перманганата калия при нагревании:
2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑
Чтобы собрать газ, сосуд закрывают пробкой с газоотводной трубкой.
Чтобы доказать наличие кислорода в сосуде, вносят в него тлеющую лучинку – она ярко вспыхивает.
Билет № 5
Задача
А: Вычислить объём углекислого газа, который выделяется в результате разложения 10 грамм карбоната кальция.
Б: Какой объём кислорода получится при разложении 31,6 г перманганата калия.
Билет № 6
Опыт. Получение и собирание аммиака.
Для получения и собирания аммиака в лаборатории насыпаем в пробирку хлорид или сульфат аммония, смешанный с известью Ca(OH)2, затыкаем пробкой с газоотводной трубкой. Трубку вставляем в колбу, перевернутую вверх дном, – аммиак легче воздуха. Отверстие колбы закрываем куском ваты.
Осторожно нагреваем пробирку на спиртовке. Уравнение реакции:
2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O + 2NH3↑
Аммиак обнаруживаем по характерному резкому запаху (нюхать осторожно!) или поднеся к трубке бумажку, смоченную раствором фенолфталеина (ф-ф). Бумажка розовеет вследствие образования гидроксид-ионов:
NH3 + HOH
NH4+
+ OH –
Билет № 7
Задача
А: Какое количество вещества кислорода расходуется при сгорании 6 моль водорода?
Б: Какой объём кислорода расходуется при сгорании 224 л метана?