Вавилова И.И. дисциплина «Компьютерные технологии и информатика» направление 031600.62

Министерство образования и науки Российской Федерации

Омский государственный технический университет

Компьютерные технологии и информатика Методические указания по выполнению домашнего задания

Омск-2011

Домашнее задание №1 построение баз данных в microsoft excel

Цель работы: получение навыков построения баз данных небольшого объема в Microsoft Excel. Выполнение расчетов с использованием формул и постоянных данных; построение простейших диаграмм.

Задание:

1. Создать таблицу согласно варианту

2. Оформить:

• Титульный лист

• Оглавление

• Задание

• Алгоритм решения задачи и используемые ресурсы:

  • какие формулы использовались для решения задачи;

  • построение графика.

• Таблица и график (выполнение в EXCEL)

• Используемая литература (лекции, методички, учебники).

Примечание

• Каждый пункт оформить как отдельный раздел (вставка – разрыв – новая страница);

• задачу выполнять в табличном процессоре (EXCEL), затем таблицу и график вставить в WORD;

• распечатать работу.

Результаты выполнения работы

В папке «Домашнее задание №1 должны присутствовать файлы:

1. <наименование базы данных>.xls;

2. отчет.doc

Помимо этого отчет по лабораторной работе сдается в распечатанном виде.

Контрольные вопросы

1. Что представляет собой электронная таблица?

2. Как формируется адрес ячейки?

3. Что такое диапазон ячеек и как он задается?

4. Чем различаются абсолютная и относительная ссылка?

5. Как связываются листы одной книги?

6. Какие типы данных встречаются в электронных таблицах?

7. Какие типы формул используются в электронных таблицах?

Вариант №1

1). Составить таблицу, состоящую из 10 строк и содержащую следующие столбцы: порядковый номер, фамилия студента и оценки за четыре экзамена. Рассчитать сумму баллов для каждого студента и количество 2,3,4,5 за каждый экзамен. Для вычислений воспользоваться подходящими функциями (СЧЁТЕСЛИ, СУММ).

2). Построить коническую диаграмму по «Фамилия студента» и «Сумма баллов».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №2

1). Составить таблицу, состоящую из 10 строк и содержащую следующие столбцы: порядковый номер, фамилия студента и оценки за четыре экзамена. Рассчитать средний балл для каждого студента. Для студентов, не сзавших хотя бы один экзамен, поместить признак “-“, для прочих - признак “+”. Для вычислений воспользоваться подходящими функциями (СЧЁТЕСЛИ, СУММ).

2). Построить цилиндрическую диаграмму по «Фамилия студента» и «Средний балл».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №3

1). Составить таблицу, состоящую из 10 строк и содержащую следующие столбцы: порядковый номер, фамилия студента и оценки за четыре экзамена. Рассчитать средний балл для каждого студента и количество 2, 3, 4, 5 за каждый экзамен. Для вычислений воспользоваться подходящими функциями (СЧЁТЕСЛИ, СРЗНАЧ).

2). Построить пирамидальную диаграмму по «Фамилия студента» и «Средний балл».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №4

1). Произвести расчёт среднего балла и зачислений на стипендию студентов, если она назначается тем, кто по результатам сессии получил оценки «4» и «5». Заполнить и отформатировать список, состоящий из десяти строк. Список содержит следующие столбцы: порядковый номер, фамилия студента и оценки студентов за пять экзаменов. Рассчитать средний балл каждого студента. Для студентов, имеющих неудовлетворительную оценку, средний балл не вычисляется. Если студент имеет за экзамен оценки только «4» или «5», поместить признак начисления стипендии «стипендия». Для студентов, сдавших все экзамены на «5», поместить признак «повышенная стипендия». Для вычислений воспользоваться подходящей функцией (СРЗНАЧ(ЕСЛИ …, ЕСЛИ(И… ).

2). Построить линейчатую диаграмму по «Фамилия студента» и «Средний балл для студентов не имеющих «2»».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №5

1). Произвести расчёт суммы баллов и зачислений на стипендию студентов, если она назначается тем, кто по результатам сессии получил оценки «4» и «5». Заполнить и отформатировать список, состоящий из десяти строк. Список содержит следующие столбцы: порядковый номер, фамилия студента и оценки студентов за пять экзаменов. Если студент имеет за экзамен оценки только «4» или «5», поместить признак начисления стипендии «стипендия». Для студентов, сдавших все экзамены на «5», поместить признак «повышенная стипендия». Для вычислений воспользоваться подходящей функцией (СУММ, ЕСЛИ(И… ).

2). Построить круговую диаграмму (объёмный вариант) по «Фамилия студента» и «Сумма баллов».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №6

1). Рассчитать задолженность в зависимости от числа прошедших дней от текущей даты. Заполнить столбцы таблицы: порядковый номер, организация, дата уплаты, величина выплат. Ввести формулы для расчёта следующих столбцов таблицы: задержка оплаты (дни); величина выплат со сроком задержки от 31 до 60 дней и от 60 дней и более; штраф для этих сроков выплат:

если задержка выплат от 31 до 60 дней – 10% от величины выплат;

если задержка выплат от 60 дней и выше – 30% от величины выплат.

Рассчитать общую сумму выплат с учётом штрафа для каждой организации.

Для определения текущей даты воспользуйтесь функцией СЕГОДНЯ(). Для прочих вычислений примените подходящие функции (ЕСЛИ, СУММ).

2). Построить круговую диаграмму по «Организация» и «Общая сумма выплат с учётом штрафа».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №7

1). Рассчитать задолженность в зависимости от числа прошедших дней от текущей даты. Заполнить столбцы таблицы: порядковый номер, организация, дата уплаты, величина выплат. Ввести формулы для расчёта следующих столбцов таблицы: задержка оплаты (дни); величина выплат со сроком задержки до 30 и от 31 дней и более; штраф для этих сроков выплат:

если задержка выплат до 30 дней – 0% от величины выплат;

если задержка выплат от 31 дня и выше – 20% от величины выплат.

Рассчитать общую сумму выплат с учётом штрафа для каждой организации. Подвести общий итог для столбцов, учитывающих величину сумм. Для определения текущей даты воспользуйтесь функцией СЕГОДНЯ(). Для прочих вычислений примените подходящие функции (ЕСЛИ, СУММ).

2). Построить график зависимости «Организация» и «Общая сумма выплат с учётом штрафа».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №8

1). Составить таблицу, состоящую из 10 строк и содержащую следующие столбцы: порядковый номер, фамилия студента и записи о сдаче зачётов по четырем предметам в виде слов «зачёт» или «нет». Определить сколько студентов получили зачёт и сколько не получили по каждому предмету отдельно. Для вычислений воспользоваться подходящей функцией (СЧЁТЕСЛИ).

2). Построить график по «Количество студентов, получивших зачёт» и «Количество студентов, не получивших зачёт».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №9

1). Составить таблицу, состоящую из 10 строк и содержащую следующие столбцы: порядковый номер, фамилия служащего, стаж работы (количество лет), оклад. Для каждого служащего рассчитать премию в зависимости от стажа и оклада. Если стаж работы служащего меньше двух лет, то премию не начислять. Если стаж работы от 2 до 10 лет, то премия равна 10% от оклада, при стаже работы от 10 до 15 лет – 30% от оклада, при стаже выше 15 лет – 50% от оклада. Рассчитать среднее, минимальное и максимальное значение премии. Для вычислений воспользоваться подходящей функцией (ЕСЛИ, СРЗНАЧ, МИН, МАКС).

2). Построить кольцевую диаграмму по «Фамилия служащего» и «Премия».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.

Вариант №10

1). Составить таблицу, состоящую из 10 строк и содержащую следующие столбцы: порядковый номер, фамилия служащего, стаж работы (количество лет), оклад. Для каждого служащего рассчитать премию в зависимости от стажа и оклада. Если стаж работы служащего меньше двух лет, то премию не начислять. Если стаж работы от 2 до 10 лет, то премия равна 10% от оклада, при стаже работы от 10 до 15 лет – 30% от оклада, при стаже выше 15 лет – 50% от оклада. Рассчитать общую сумму к выдаче каждому служащему. Подвести общий итог для столбцов, учитывающих величину сумм. Для вычислений воспользоваться подходящей функцией (ЕСЛИ, СУММ).

2). Построить диаграмму с областями по «Фамилия служащего» и «Общая сумма к выдаче».

В диаграмме предусмотреть подписи данных, легенду.