7. Типы значений, выделяемых по связи с определяющим типом знаний

Понимая значение языкового знака как все содержание, которое в этом знаке заключается, можно выделять разные типы значений в зависимости от того, какой тип знаний представляет собой та или иная часть этого содержания.

Еще А. А. Потебня применительно к слову разграничил по данному пар-ру 2 вида значения: «ближайшее» и «дальнейшее».

«Ближайшему» значению слова соответствует та часть его содержания, которую он называл языковым содержанием, т.е. та инф,кот.связывают с данным словом все носители 1 и того же языка, потому что знание этой связи между формой и содержанием слова входит в знание языка. «Дальнейшему» значению слова соответствует та часть его содержания, которую Потебня называл «внеязычным»,или как принято говорить сейчас, экстралинвистическим содержанием,

поскольку его знание не входит в знание языка. Это и научная, энциклопедическая информация о денотате слова, и индивидуальные ассоциации, связанные с ним в сознании говорящего. О неисчерпаемости значения слова можно говорить, только имея в виду его «дальнейшее» значение: оно у каждого различается по количеству и качеству элементов, а «ближ.»значение народно. Потебня считал,что ведению Яз-ния подлежит только ближайшее знач-е слова,и тем самым был сторонником узкой концепции сем-ки. Сторонники широкой концепции выступают против возведения непроницаемого барьера м/у этими 2мя значениями, т.к.считают, что в процессах порождения и понимания яз.выражений учавствуют и лингв.,и экстралингв.знания.

Информация о мире, извлекаемая из опыта, хранится в памяти человека не в хаотическом беспорядке, а в виде разного рода связанных конструкций, именуемых в когнитивной психологии фреймами. Фрейм — это структура знаний, предст.собой пакет информации об определенном фрагменте человеческого опыта. Фрейм состоит из слотов, количество которых соответствует количеству элементов, выделяемых в данном фрагменте опыта. Так, фрейм физического объекта состоит из слотов, соответствующих разнообразным аспектам или параметрам, выделенным на основе опыта общения человека с объектами данного типа. Слот имеет имя, задающее сам параметр, и заполняется информацией о значении, которое данный параметр принимает у данного типа объектов или у данного конкретного экземпляра. Фрейм удобно представлять в виде

таблицы, столбцы или строки которой соответствуют его слотам.

Какие элементы информации, отраженные во фрейме, входят в лингвистическое значение, а какие в экстралингвистическое - вопрос схоластический, коль скоро вся эта информация так или иначе используется говорящим.

Различие м/у лингв.и экстралингв.знач.на уровне предложений: лингв.знач.-это та инф.,кот.кодирована лингв.знаками, входящими в состав предложения, экстралингв.знач.-вся прочая инф. Джон прилетел в нью-йорк

8. Лексическое и грамматическое значение

Лексическая семантика изучает значение любых слов, включая те, которые традиционно относят к области грамматики, т.е. служебные слова типа союзов или предлогов. Но в языках с развитой морфологией граница между лекс и грамм знач.часто проходит внутри слова, деля его означаемое на 2 части: ЛЗ - наиболее содержательную его часть, которая относится к ведению лексической семантики, и ГЗ, изучением которого занимается грамматическая семантика.

Водораздел между лексическим и грамм в значении слова можно приводить по-разному. При этом в любом случае легче очертить границы ГЗ и затем определить ЛЗ как то, что остается за вычетом из целостного значения слова его грамматической части.

При одном подходе к определению ГЗ главной чертой отличающей его от ЛЗ считается обязательность и регулярность его выражения в языке (яблоко-яблоки; но в др.яз.этот эл-т знач-я м.оказ-ся лексическим).

Другой подход к разграничению Л и ГЗ связан с противопоставлением м/у открытыми и закрытыми классами единиц языка. Откр.класс: большой, легко м.б.увеличен. Закр.класс: сравнительно небольшой, список входящих в него элементов фиксирован. При данном подходе лексическим считается значение элементов, входящих в открытые классы, а грамматическим – знач.элементов, образующих закрытые классы. Открытые классы образуют корневые морфемы сущ,прил,глаголов,которые и считаются носителями ЛЗ. Элементы,образующие закрытые классы и тем самым выражающие ГЗ разнообразны: это и сами лексико-грамматические категории (сущ,прил,глагол), и грамм.категории (род,число и т.д.), и грамм.отношения (субъект, объект и т.п.). Закрытыми классами слов явл.служебные ЧР – предлоги, союзы, частицы. Закрытый класс образуют и словообразоват.аффиксы, и интонационные конструкции.

Сравнивая эти 2 подхода, следует признать, что они не изоморфны: если к-л элемент смысла выражается обязательно и регулярным способом, то выражающая его единица будет входить в закрытый класс, т.е. все, что относится к сфере грамматического по принципу обязательности и регулярности, будет сочтено таковым и по принципу закрытости класса. Однако обратное в общем случае неверно: ед.языка, входящая в закр.класс, не всегда обладает св-вом обязат.и регулярности (суффикс –ик- в слове домиком – показатель уменьшительности и член закр.класса словообраз.аффиксов, но это значение не явл.обязательным для выражения).

Слова, относящиеся к одной лексико-грамматической категории, имеющие общую основу и различающиеся только грамматическими элементами, принято считать формами одного и того же слова. Т.о., слово существует в виде набора словоформ, совпадающих по ЛЗ и различающихся только своими ГЗ. Такое множество словоформ называется лексемой. Так, лексема домик представляет собой множество всех словоформ, составляющих парадигму его склонения.

Между Л и ГЗми существует не только формальное, но и содержательное различие. Проведенное Леонардом Талми исследование показало, что содержание грамм.ед-ц языка сильно ограничено по сравнению с содержанием лекс.ед-ц. При этом сущ.2 рода ограничений: на категории грамматически выражаемых понятий (во многих языках грамматически выражаются число, время и никогда – форма, цвет) и на члены этих категорий (напр.,грамм.категория числа не м.выражать таких понятий как «четный», «нечетный», «исчислимый», но эти понятия могут выражаться лексически).

Типологический анализ ГЗ показывает, что они отражают не те или иные фрагменты мира (это делают ЛЗ), а структуру таких фрагментов с позиции говорящего. Если грамматические показатели в составе языкового выражения предназначены в общем случае для структурирования выражаемого содержания, то природа этой структуры будет по преимуществу относительной, а не абсолютной, приблизительной, а не точной. Абсолютность характеристик, количественность и точность возможны только в составе лексического значения.

План содержания лексемы как единицы лексической системы языка включает в себя не только ЛЗ, но и прагматическую и синтаксическую информацию, отражающую требования данной лексемы к ситуативному и языковому контексту.

Взятые вместе, они составляют то, что можно назвать лексико-семантической информацией. Что же касается переменной грамматической части означаемого слова, составляющей предмет грамматической семантики, то она обычно рассматривается в составе морфологии.