2. Вимоги до рівня підготовки вступників

Вступник повинен

знати:

• класифікацію й призначення основних систем автомобіля, принцип їх дії й конструктивні особливості агрегатів, вузлів і деталей автомобіля;

• конструкцію автомобіля, вміти самостійно оцінити новий механізм або систему, а також новий автомобіль у цілому;

• робочі процеси агрегатів, систем і механізмів автомобіля;

• останні досягнення в області автомобілебудування;

• основні напрямки по конструюванню агрегатів автомобілів;

• основні види і моделі технічного обслуговування і ремонту АТЗ;

• основні принципи і процес діагностування АТЗ;

• основи побудови стратегії технічного обслуговування і ремонту АТЗ;

• шляхи підвищення довговічності автомобілів;

уміти:

• проводити поверхневе розбирання й складання основних вузлів, агрегатів і механізмів автомобіля;

• обгрунтовано вибирати і застосовувати моделі технічного обслуговування і ремонту АТЗ на основі аналізу конкретних умов експлуатації.

3. Перелік рекомендованої літератури

1. Сирота В. І. Основи конструкції автомобілів: Навчальний посібник. – 2-е видання, перероблене та доповнене. – Київ.: Арістей, 2005. – 280 с.

2. Сокол Н. А., Попов С. И. Основы конструкции и расчет автомобиля. Учебное пособие для студентов ВУЗов. – Ростов на Дону.: Изд-во «Феникс», 2006. – 303 с.

3. Вишняков Н. Н., Нарбут А. Н. Автомобиль: Основы конструкции: Учебник для ВУЗов по специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство». – 2-е изд., перераб. и. доп. – М.: Машиностроение, 1986. – 304 с.

4. Анохин В. И. Отечественные автомобили. – М.: Машиностроение, 1969. – 829 с.

5. Краткий автомобильный справочник НИИАТ. – М.: Транспорт, 1995. – 273 с.

6. Авдонькин Ф. Н. Текущий ремонт автомобилей. – М.: Транспорт, 1978. – 271 с.

7. Боднев А. Г., Дагович В. М. Устройство, эксплуатация и техническое обслуживание автомобилей. – М.: Транспорт, 1974. – 254 с.

8. Иващенко Н. И. Технология ремонта автомобилей. – К. Вища школа, 1978. – 358 с.

9. Карташов В. П., Мальцев В. М. Организация технического обслуживания и ремонта автомобилей. – М.: Транспорт, 1979. – 215 с.

10. Положение о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта. – М.: Транспорт, 1986.

11. Румянцев С. И. и др. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Учебник для ПТУ. – М.: Машиностроение, 1989.

12. Крамаренко Г. В., Барашков И. В. Техническое обслуживание автомобилей. – М.: Транспорт, 1982.

4. Критерії оцінювання

Оцінювання рівня підготовки, тобто знань і умінь вступника, відбувається на підставі наступних критеріїв:

1. Правильність відповіді;

2. Ступінь усвідомлення програмного матеріалу;

3. Вміння користуватись засвоєним матеріалом.

Результати фахового вступного випробування оцінюються за 12-ти бальною шкалою з урахування вищезазначених критеріїв за наступною шкалою:

Рівень підготовки	Вимоги рівня підготовки згідно критеріям оцінювання	Відповідність умінь та знать вступника рівню підготовки	Бал за 12-ти бальною системою
1	2	3	4
високий	Вступник глибоко і в повному обсязі володіє програмним матеріалом, грамотно, вичерпано та логічно викладає його в усній або письмовій формі. При цьому знає рекомендовану літературу, виявляє творчий підхід і правильно обґрунтовує прийняти рішення, добре володіє різносторонніми уміннями та навичками при виконанні практичних задач	Вище середнього рівня вимог	12
		На середньому рівні вимог	11
		Нижче середнього рівня вимог	10
середній	Вступник знає програмний матеріал, грамотно і за суттю викладає його в усній або письмовій формі, припускаючи незначні неточності в доказах, трактовці понять та категорій. При цьому володіє необхідними уміннями та навичками при виконанні практичних задач	Вище середнього рівня вимог, але нижче попереднього	9
		На середньому рівні вимог	8
		Нижче середнього рівня вимог	7
достатній	Вступник знає тільки основний програмний матеріал, припускає неточності, недостатньо чіткі формулювання, непослідовність у викладанні відповідей в усній або письмовій формі. При цьому нетривке володіння уміннями та навичками при виконанні практичних занять	Вище середнього рівня вимог, але нижче попереднього	6
		На середньому рівні вимог	5
		Нижче середнього рівня вимог	4
низький	Вступник не знає значної частини програмного матеріалу. При цьому припускає принципові помилки в доказах, трактовці понять та категорій, виявляє низьку культуру оформлення знань, не володіє основними уміннями та навичками при виконанні практичних задач. Вступник відмовляється від відповіді на контрольні запитання	Вище середнього рівня вимог, але нижче попереднього	3
		На середньому рівні вимог	2
		Нижче середнього рівня вимог	1
дуже низький	Знання та уміння з програмного матеріалу практично відсутні		0

Низький та дуже низький рівень підготовки є недостатніми для участі у рейтинговому конкурсі на зарахування.