Герценовские чтения. Начальное образование

Том 4

Выпуск 1

Начальное образование: направления развития

Сборник научных статей по итогам

Всероссийской научно-практической конференции

(Санкт-Петербург, 5 апреля 2013 г.)

Редакторы Г. И. Вергелес, О. А. Граничина

Корректор Л. Н. Стариченко

Компьютерная верстка О. А. Граничина

Издательство «ВВМ»

198504, Санкт-Петербург, Старый Петергоф, Университетский пр., 26

e-mail: vvmpub@yandex.ru

_________________________________________________________

Подписано к печати 10.03.2013. Формат 60х90

Бумага офсетная. Гарнитура Таймс. Печать офсетная. Печ. л. 27,125.

Тираж 100 экз. Заказ №

_________________________________________________________

Отпечатано в отделе оперативной полиграфии

химического факультета СПбГУ

198504, Санкт-Петербург, Старый Петергоф, Университетский пр., 26

1 Работа поддержана грантом РГНФ проект № 13 - 06 – 18005е

1 Работа проводилась на базе ГБОУ школы № 570 г. Санкт-Петербурга. В эксперименте принимали участие 54 ученика 4-ых классов.

1 Технологию подготовки и проведения исследовательских заданий мы рассматриваем со студентами в процессе изучения ими курса «Методика обучения русскому языку и литературе» на практических занятиях. Студенты выходят на практику уже с разработанными материалами, которые корректируются в процессе их выполнения. Значимым становится не формальное проведение исследовательских заданий, а практическое воплощение, анализ полученным данных, позволяющих им в дальнейшем строить и изменять собственную деятельность.

1 Рекомендации по заполнению карты:

- по каждой деятельностной характеристике указывать её присутствие:

┼ полно, ┴ частично, ─ не представлено;

- фиксировать характеристики в течение всего урока;

- можно предложенную карту заполнить на одного учения с комментированием наблюдаемых характеристик относительно этапа урока

0