8.Общая характеристика личности.

Потребности, отношение к себе, людям, коллектив. Специальные способности (к музыке, рисованию и т.д.). Целеустремленность, настойчивость, самообладание; эмоциональная возбудимость, преобладающее настроение; подвижность, общительность, доброта, трудолюбие и т.д. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. Межличностное общение.

Какое положение занимает учащийся в коллективе?

(лидер, популярный, непопулярный, изолированный, ответственный).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Как относится учащийся к мнению коллектива, требованиям, критическим замечаниям?

(благожелательно, серьезно, болезненно, равнодушно, враждебно.)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Стиль отношений со сверстниками (спокойно-доброжелательный; агрессивный; неустойчивый; обособленный) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Пользуется ли авторитетом в коллективе (большинства учащихся; только мальчиков; только девочек; небольшой группы; не пользуется авторитетом) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Имеет ли друзей (только в своем классе; вне класса; и в классе и вне класса; сверстников; старше себя; младше себя; ни с кем не дружит) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

В качестве кого участвует в школьных мероприятиях (инициатор; организатор; активный участник; пассивный исполнитель; дезорганизатор; не участвует) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Как выполняет общественные поручения (с удовольствием; хорошо; удовлетворительно; плохо; уклоняется от поручений) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

С кем чаще всего бывают конфликты (с одноклассниками; учащимися других классов; учителями; родителями и родственниками) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................

10. Проект работы по изучению личности ученика (тематика индивидуальных бесед с учеником, образцы опросников и пр.) ..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подпись студента ……………………………………………………………………………

Подпись классного руководителя ………………………………………………