Частное Образовательное Учреждение

Специального Профессионального Образования

«Колледж права и экономики»

Методическая разработка открытого урока по теме: «Архитектура пк»

Дисциплина: «Информатика»

Специальности 030504 " Право и организация социального обеспечения"

за 2012-2013 учебный год

Разработал преподаватель:

Ю.В. Курегова

План учебного занятия (технологическая карта)

Дисциплина: Информатика и ИКТ

Тема занятия: Архитектура ПК.

Цель: Овладение принципами действия, информационными связями и взаимным соединением основных логических узлов компьютера, ознакомление с особенностями построения структуры (схемы) компьютера. Развитие логического мышления студентов, понятийного аппарата, сравнительной оценки однопроцессорной и многопроцессорной архитектуры с целью выбора наиболее предпочтительной. Воспитание устойчивого внимания, аккуратности ведения конспекта и построения схем, интереса к изучаемому предмету.

Оборудование: проектор, раздаточный материал

Образовательные задачи	Развивающие задачи	Воспитательные задачи	Литература
Овладеть принципами действия, информационными связями и взаимным соединением основных логических узлов компьютера, ознакомление с особенностями построения структуры (схемы) компьютера	Развивать логическое мышления студентов, понятийного аппарата, сравнительной оценки однопроцессорной и многопроцессорной архитектуры с целью выбора наиболее предпочтительной	Воспитывать устойчивого внимания, аккуратности ведения конспекта и построения схем, интереса к изучаемому предмету.	Основная литература: Фигурнов В. Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс.- М,:ИНФРА-М,2003.-480с.:ил. 1. Фигурнов В. Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс.- М,:ИНФРА-М,2003.-480с.:ил. Информатика. Серия"Учебник, учебные пособия"./ / Под редакцией Беленького П. П.-Ростов-на-Дону, :Феникс,2004.-448с. Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учеб. Пособие для средних спец. учеб. Заведений/Н.В.Богомолов.-5-е изд., стер.- М.: Высш. шк., 2002.-495 с.
Этапы урока	Методы обучения	Виды учебной деятельности	Дидактическое оснащение занятия
Организационный момент Объяснение нового материала Закрепление нового материала Постановка домашнего задания Подведение итогов урока	Выполнение письменных заданий, рассказ, объяснение упражнения, репродуктивные методы	Письменный опрос, индивидуальная и групповая работа	Принципиальная схема компьютера с классической архитектурой, практическая работа для студентов, демонстрационный материал для проектора

1. Организационный момент:

   • рассказать план урока;

   • отметить присутствующих.

2. Объяснение нового материала: Архитектура персонального компьютера

Под архитектурой компьютера понимается его логическая организация, структура, ресурсы, т.е. средства вычислительной системы, которые могут быть выделены процессу обработки данных на определенный интервал времени.

Термин "архитектура ЭВМ" возник в середине 60-х годов. Представленная на рисунке архитектура считается классической. Она предложена в 1946 году американским математиком Джоном фон Нейманом.

 Эта архитектура содержит в себе основные черты современных архитектурных решений вычислительных машин. Архитектура современных персональных ЭВМ основана на магистрально-модульном принципе. Модульный принцип позволяет потребителю самому комплектовать нужную ему конфигурацию компьютера и производить её модернизацию. Модульная организация системы опирается на магистральный (шинный) принцип обмена информации. Магистраль (системная шина) – это набор электронных линий, связывающих воедино центральный процессор, системную память и периферийные устройства.

В основу построения большинства ЭВМ положены принципы, сформулированные в 1941 г. Джоном фон Нейманом:

1. Принцип программного управления (программа состоит из набора команд, которые выполняются процессором автоматически друг за другом в определённой последовательности)

2. Принцип однородности памяти (программы и данные хранятся в одной и той же памяти; над командами можно выполнять такие же действия, как и над данными)

3. Принцип адресности (основная память структурно состоит из нумерованных ячеек)

ЭВМ, построенные на этих принципах, имеют классическую архитектуру (архитектуру фон Неймана)

 Согласно классической архитектуре компьютер должен иметь следующие устройства:

• Арифметико-логическое устройство (АЛУ), выполняющее арифметические и логические операции;

• Устройство управления (УУ), организующее процесс выполнения программы;

• Запоминающее устройство (оперативная память (ОП)) для хранения программ и данных;

• Внешнее устройство (ВУ) для ввода и вывода информации.