
- •«Затверджено»
- •Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
- •Методичні вказівки
- •1. Актуальність теми
- •2. Навчальні цілі заняття
- •3. Цілі розвитку особистості фахівця (виховні)
- •4. Міждисциплінарна інтеграція.
- •V. Зміст теми заняття
- •Адаптація до протезів
- •Правила користування
- •Yi. План і організаційна структура заняття
- •Література
- •Тестові завдання до теми:
- •Тестові завдання до теми:
- •Тестові завдання до теми:
- •Тестові завдання до теми:
- •Тестові завдання до теми:
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
«Затверджено»
На методичній нараді
кафедри ортопедичної стоматології НМУ Протокол засідання № ____ Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології
Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
“____”_____________________20_____р.
Методичні вказівки
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Учбова дисципліна |
ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
Тема заняття |
“ Порівняльна характеристика пластинкових та бюгельних протезів. Адаптація до бюгельних протезів“
|
Курс |
III курс (V семестр) |
Факультет |
стоматологічний факультет |
Тривалість заняття – 3 години.
Методичну розробку підготував
асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
асистент Тишко Д.Ф.
Киев-2013
1. Актуальність теми
У нормальному стані зубні ряди щелеп людини складаються з 16 або 14 зубів. Із часом відбувається поступова втрата одиничних або цілих груп зубів. При цьому спостерігається величезна кількість можливих варіантів взаємного розташування дефектів, що утворяться, зубного ряду й збережених зубів. Саме цим і пояснюється той факт, що планування конструкції знімного протеза, незалежно від його типу, являє собою надзвичайно складне завдання, рішення якого висуває високі вимоги до кваліфікації стоматолога.
У сучасному світі з його великими технічними можливостями, у тому числі й у зубопротезній техніці, вже не представляється прийнятним простий пластмасовий пластинковий зубний протез. У результаті численних досліджень доведено, що такі протези завдають шкоди й вже через кілька місяців втрачають свої функціональні й естетичні якості. Тому пластинковий зубний протез варто розглядати, як тимчасову конструкцію.
2. Навчальні цілі заняття
засвоїти показання та протипоказання до застосування часткових знімних протезів (ά - I);
пояснювати біомеханіку часткового знімного протезу (ά - II);
застосувати різні конструкції часткових знімних протезів (ά - II);
пояснювати клініко-технологічні етапи виготовлення різних видів часткових знімних протезів (ά - I);
демонструвати отримання анатомічних та функціональних відбитків різними відбитковими матеріалами (ά - II);
демонструвати перевірку конструкції часткового знімного протезу (ά - II);
демонструвати корекцію часткових знімних протезів (ά - III);
проводити ортопедичне лікування пацієнтів з частковою втратою зубів знімними конструкціями зубних протезів (ά - II);
визначати основні технологічні процеси виготовлення часткових знімних зубних протезів (ά - I);
аналізувати помилки та ускладнення часткового знімного протезування (ά - II);
оцінювати прогноз протезування пацієнта частковими знімними зубними протезами (ά - III).