Раздел 2. Область работы.
Сферой моей деятельности на практике в данной школе было преподавание курса информатики ученикам 6, 7, 8 и 9 классов по методике дистанционного обучения. Занятия проводились с учениками по следующим курсам и тематическим планированиям:
Информатика и икт, 9-11 класс. Часть 1
Полный курс "Информатика и ИКТ" рассчитан на учеников 9-11 классов и состоит из трех годовых курсов. На курсе "Информатика и ИКТ* изучаются темы "Информация и информационные процессы","Технология обработки текстовой информации" и "Технология обработки графической информации". На курсе можно познакомиться с основными базовыми понятиями и приобрести навыки работы в компьютерных программах.
Информатика и икт. Икт- проекты
В этом курсе отражается межпредметная творческо-исследовательская проектная деятельность учащихся.
Информатика и икт. Информатика в проектах и задачах. Часть 1
Практический курс, в котором ученики, создавая собственные проекты и решая поставленные перед нами задачи, постигают основы информатики и информационных технологий.
Для каждого курса учителем 0- разработчиком оставляется тематическое планирование, по которому обучаются ученики.
Каждый курс составляется учителем – разработчиком. Все представленные курсы рассчитаны на год. Уроки проходят один раз в неделю очно или дистанционно в связи с особенностями учащегося и по усмотрению родителей.
В каждом курсе по 34 урока.
В урок входят:
Информатика и ИКТ, 9-11 класс. Часть 1
- Материалы к уроку
- Задание
Информатика и ИКТ. Информатика в проектах и задачах. Часть 1
- Инструкция по выполнению проекты
- Задание
- Игротеки (развивающие игры)
- Материал для самостоятельного чтения (не всегда)
- Примерный вариант выполнения задания (для объемных и сложных работ)
Кроме того, на каждом уроке учащиеся самостоятельно могут добавлять сообщения, например, «вопрос- ответ», где они делятся опытом, как они выполняли это задание и т.д..
Из-за индивидуальных физических и психологических особенностей учащихся были составлены индивидуальные планирования для каждого ученика.
Раздел 3. Виды отчетности.
§ 3.1 Электронный журнал.
В начале каждого урока учитель отмечает присутствие ученика на уроке в электронном журнале. У каждого учителя каждый день появляется журнал с расписанием.
Если ученик отсутствует по неизвестной причине, то учитель пишет в форуме «Причина отсутствия» данного ученика, который расположен в Индивидуальных образовательных программах (это пространство для хранения материалов и обсуждения проблем, связанных с индивидуальными образовательными программами учащихся i-Школы).
§ 3.2 Кураторский час.
В конце каждого месяца каждый учитель- предметник по просьбе куратора отписывается в специальных форумах об проблемах и успехах данного ученика.
Кураторский час, сентябрь: знакомство с учеником, первые впечатления, проблемы, успехи.
Кураторский час, октябрь: проблемы и успехи, пропуски уроков, отставания от программы.
Кураторский час, ноябрь: предварительные итоги обучения.
Кураторский час, декабрь: итоги за I полугодие, проблемы, возможные пути решения.
Кураторский час, январь: корректировка индивидуального плана, причины.
Кураторский час, февраль: проблемы и успехи. Возможность аттестации.
Кураторский час, март: информация об имеющихся личных достижениях учащегося по каждому предмету (участие в олимпиадах, конкурсах, переход на более глубокий уровень освоения предмета, участие в проектной деятельности, предметных неделях).
Пример заполнения кураторских часов.
Руссу Сергей. 6 класс.
«Информатика и ИКТ. Информатика в проектах и задачах – 1».
В феврале Сергей активно работал на курсе. Принимал активное участие в подготовке к празднику, посвященному 14 февраля. Создал самостоятельно 3 поздравительные открытки.
Во II полугодии был скорректирован ИКТП в связи с частичным изменением планирования самого курса (выложено в соответствующей теме). Возможно, придется продлить учебный год на июнь для завершения и проверки знаний по теме Power Point.
Кугот Кирилл. 6 класс.
«Информатика и ИКТ. Информатика в проектах и задачах – 1».
В феврале Кирилл:
- регулярно опаздывает на уроки.
- трудно сосредоточив.
- невнимателен и неаккуратен.
- полностью самостоятельной работы на уроке пока не получается.
- домашние работы до сих пор не выполняются.
Принимал активное участие в подготовке к празднику, посвященному 14 февраля. Создал самостоятельно поздравительную открытку для своей любимой телекомпании 2Х2. Только из-за того, что все проекты связаны с телекомпанией 2Х2 (индивидуальный подход) у Кирилла появился интерес к занятиям на курсе.
Составлено индивидуальное планирование на II полугодие, которое корректируется каждый месяц
в связи с усвоением материала и частичным изменением планирования самого курса (выложено в соответствующей теме). В этом году поставлена цель – пройти только Word.