- •«Утверждено»
- •Д.М.Н., профессор _______________ в. П. Неспрядько
- •Методические разработки
- •І. Актуальность темы.
- •Іі. Учебная цель.
- •Ііі. Воспитательные цели.
- •IV. Состав учебного материала.
- •V. Содержание темы занятия.
- •Обследование пациента с частичной потерей зубов.
- •Планирование конструкции зубного протеза при і классе по Кеннеди.
- •Планирование конструкции зубного протеза при ііі и IV классах по Кеннеди.
- •Виды кламмерных линий на верхней и нижней челюстях
- •Сравнительные характеристики съемных протезов:
- •VI. План и организационная структура занятия
- •Vііі. Литература
- •Тестовые задания к теме: «Виды частичных съемных протезов и показания к их применению. Опорные зубы, требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант I
- •Тестовые задания к теме: «Виды частичных съемных протезов и показания к их применению. Опорные зубы, требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант іі
- •Тестовые задания к теме: «Виды частичных съемных протезов и показания к их применению. Опорные зубы, требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант ііі
- •Тестовые задания к теме: «Виды частичных съемных протезов и показания к их применению. Опорные зубы, требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант іv
- •Тестовые задания к теме: «Виды частичных съемных протезов и показания к их применению. Опорные зубы, требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант V
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени А.А.БОГОМОЛЬЦА
«Утверждено»
На методическом совещании
кафедры ортопедической стоматологии НМУ Протокол заседания № ____ Заведующий кафедрой ортопедической стоматологииї
Д.М.Н., профессор _______________ в. П. Неспрядько
“____”_____________________20 ____г.
Методические разработки
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Учебная дисциплина |
ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ |
Тема занятия |
«Виды частичных съемных протезов и показания к их применению. Опорные зубы, требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» |
Курс |
III курс (VІ семестр) |
Факультет |
стоматологический факультет |
Продолжительность занятия - 3 часа
Методическую разработку подготовила
ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ
Костюк Т.М.
Киев-2013
І. Актуальность темы.
На сегодняшний день, несмотря на постоянное развитие профилактики в стоматологии, частичное отсутствие зубов остается довольно распространенным патологически состоянием зубо-челюстного аппарата. Однако не всегда клиническая ситуация в полости рта разрешает заместить образованный дефект зубного ряда несъемной конструкцией протеза. В таких случаях альтернативным методом лечения являются частично-съемные протезы, а именно: протезы с металлическим базисом и бюгельные протезы.
Выбор конструкции частично-съемного протеза зависит от многих факторов, таких, как: количеством имеющихся в ротовой полости зубов, характеристики опорных зубов и их периодонта, глубины подъязычного пространства, наличие костных выступов и т.п.. Это обуславливает необходимость проведения комплексного клинического и параклинического обследование зубо-челюстного аппарата пациентов перед выбором рациональной конструкции протеза.
Іі. Учебная цель.
Иметь представления о способах замещения дефектов зубных рядов в зависимости от характера и величины дефекта.
Знать конструктивные и биомеханические особенности разных видов частичных съемных протезов.
Знать показания к замещению дефектов зубных рядов разными видами съемных конструкций.
Овладеть методами обследования пациентов с частичной потерей зубов.
Уметь составлять план лечения частичного отсутствия зубов с использованием разных типов ЧСП.
Развивать творческие способности в процессе овладения клиническими и лабораторными этапами изготовления разных видов ЧСП.
Ііі. Воспитательные цели.
Сформировать у студентов чувство ответственности за свои действия во время обследования пациента, научить его алгоритму проведения клинического обследования пациента в клинике ортопедической стоматологии, ознакомить его с основными методами параклинического обследования. Предоставить студентам возможность творчески мыслить при выборе и планировании конструкции частично-съемных протезов, которые используются в клинике. Обосновать студенту необходимость детального планирования рациональной конструкции протеза, как залог успешного протезирования вообще.