Література:

І.Бордовская Н. В., Реан A.A. Педагогика. Учебник для вузов.- СПб: Изд."Питер" 2000.

2.Волкова Н.П. Педагогіка. - К.,2001.

3.Історія педагогіки За ред. М.С.Гриценка. - К.,1973.

4.Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М., Юрайт, 1998.

5.Оконь В. Введение в общую дидактику М., ВШ. 1990. –С. 310-323.

6.Практикум з педагогіки. Навч. посібник За ред.O.A. Дубасенок та A.B. Іванченка.-К.:ІСДО, 1996.

Семінарське заняття № 9 Тема: Характеристика методів, прийомів та засобів навчання.

Питання для обговорення:

• Поняття про методи, прийоми, засоби навчання у середній школі.

• Класифікація методів навчання та їх характеристика.

• Фактори, що впливають на вибір методів навчання.

• Охарактеризуйте словесні методи навчання. Які чинники впливають на ефективність їх застосування?

• Охарактеризуйте наочні та практичні методи навчання.

• Охарактеризуйте методи стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів.

• Який зміст містить поняття «активний метод навчання»?

• Які чинники визначають доцільність використання конкретного методу навчання?

• Які методи, на Ваш погляд, максимально забезпечують розвиток творчості школярів?

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. - К., 2001. - С 275-312.

2. Нісімчук A.C., Падалка О.С, Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології. - К., 2001.

3. Педагогика /В. А.Сластенин, И.Ф.Исаев и др. - М., 1997. - С. 296-328.

4. Подласый И.П. Педагогика. - В 2-х т. - М., 1999. - Т.1. - С.469-510.

5. Фіцула М.М. Педагогіка. - К., 2000. - СІ 18-146.

6. Харламов И.Ф. Педагогика. - М., 1997. – С.178-215.

7. Щербань П.М. Прикладна педагогіка: Нав.-метод, посіб. - К.: Виша шк., 2002. - С.48-55.

8. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. - М., 1998.

Семінарське заняття № 10 Тема: Характеристика організаційних форм навчання.

Питання для обговорення:

• Поняття про організаційні форми навчання.

• Характеристика уроку як провідної форми організації навчання та інших форм навчання.

• Типи та структура уроку.

• Нестандартні уроки.

• Види навчання.

• Самостійна домашня робота учнів.

• Характеристика шкільного семінару, екскурсії, навчальної конференції.

• Факультативні заняття, учнівські дослідницькі групи, експедиції та предметні гуртки, секції. Навчальні учнівські симпозіуми. Диспути.

Практичне завдання (виконується вдома):

• Розробити план-конспект уроку(тема за вибором студента) за схемою Додаток 1 ( до 5 балів).

• Презентація фрагменту уроку до 10 хвилин ( до 5 балів).

• Проведення аналізу фрагменту уроку свого однокурсника. Схема аналізу Додаток 2

Додаток 1.

План конспект залікового уроку

Предмет

Клас

Тема уроку

Мета уроку

Завдання уроку

Тип уроку

Обладнання

Література

Зміст

(з виділенням структурних частин уроку)

• Організаційний

• Підготовка учнів до розв’язання завдань уроку

• Засвоєння нового навчального матеріалу

• Перевірка засвоєння учнями нового матеріалу

• Підведення підсумків уроку

• Домашнє завдання

Додаток 2.