Тема № 1. Багандова К.М.

Вплив музичного мистецтва на емоційний розвиток старших дошкільників

ПЛАН:

Вступ

Теоретична частина

Розділ І. Теоретичні основи формування емоцій і почуттів дітей старшого дошкільного віку.

1. Музична діяльність дітей та її види. Особливості музичної діяльності дітей старшого дошкільного віку.

2. Особливості емоційного розвитку старших дошкільників.

3. Музичний репертуар і його вплив на емоційний розвиток дітей старшого дошкільного віку.

Висновок по Розділу І

Практична частина

Розділ ІІ. Експериментальне дослідження щодо формування позитивних емоцій дітьми старшого дошкільного віку на музичних заняттях.

1. Мета, задачі і методи дослідження.

2. Організація експерименту.

2.3.Дослідження впливу музичних творів на емоційний розвиток дітей старшого дошкільного віку.

2.4.Поради щодо підбору музичних творів, які найбільш сприяють емоційному розвитку старших дошкільників.

Висновок по Розділу ІІ

Висновки

Додаток

Список використаної літератури.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Внготський Л.С.-Основи общей психологи -С-П.2001г.

2. Крутецкий В.А.-Психология.-М. 1989г.

3. Костюк Г.С.- Психологія. -К. 1968.

4. Ветлугина Н. А. Методика музыкального воспитания в детском саду. – М., 1989.

5. Музичне виховання у дошкільному навчальному закладі: Збірник методичних матеріалів / Упор. І.А.Романюк. – Тернопіль: Мандрівець, 2009.

6. Радынова О. П., Катинене А. В., Палавандишвили М. Л. Музыкальное воспитание дошкольников. – М., 1994.

Об’єктом дослідження - формування емоційного розвитку старших дошкільників.

Предмет дослідження – вплив музичних занять на емоції старших дошкільників.

Мета дослідження полягає у визначенні впливу музичного мистецтва на емоційний стан особистості.

Завдання дослідження:

• визначити особливості розвитку емоційно-вольової сфери дітей старшого дошкільного віку;

• вказати шляхи формування позитивних емоційних переживань старшого дошкільника на заняттях музики;

• розкрити значення музичного мистецтва на формування емоційно-вольової сфери особистості;

Методи дослідження:

• опрацювання наукових джерел;

• бесіди з музичними керівниками, методистами, вихователями;

• спостереження та аналіз роботи музичного керівника, узагальнення досвіду музичного керівника з бази переддипломної практики;

• використання різних методів та прийомів роботи по організації музичних занять.

Гіпотеза курсової роботи музичне мистецтво сприяє сприяє позитивному емоційному розвитку старших дошкільників.

Тема № 2. Корнієнко О.І.

Особливості індивідуального підходу до підлітків план:

Вступ

Теоретична частина

Розділ І. Теоретичні основи психології підліткового віку.

1.1 Індивідуально-вікові особливості підлітків.

1.2 Причини підліткової психологічної кризи

1.3 Особливості міжособистісного спілкування в групі однолітків

Висновок по Розділу І

Практична частина

Розділ ІІ. Аналіз впливу психологічних особливостей підлітків на міжособистісне спілкування.

2.1 Застосовані методики аналізу психологічних особливостей спілкування підлітків та їх характеристика.

2.2 Визначення рівнів сформованості міжособистісної культури підлітків крізь призму їх психологічних особливостей

Висновок по Розділу ІІ

Висновки

Додаток

Список використаної літератури.