ВНПЗ „ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

Кафедра практичної психології психологічна служба програма навчальної дисципліни

для студентів факультету «Психології»

Дніпропетровськ

2008

Внпз „дніпропетровський гуманітарний університет”

„Затверджую”

Ректор Дніпропетровського

гуманітарного університету

П.Я.Мінка

„_____”__________2008р.

Програма навчальної дисципліни “психологічна служба”

з підготовки фахівців освітньо-професійного рівня „бакалавр”

з напряму підготовки 6.030102 „Психологія”

Схвалено

Вченою радою університету

27 березня 2008р.

Протокол №3

Дніпропетровськ

2008

Плани семінарських, практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Вікова психологія» / Укладач: кандидат психологічних наук, доцент Пріснякова Людмила Макарівна– Дніпропетровський гуманітарний університет, 2008.- 18 с.

Рецензенти:

Самойлов О.Є. - доктор психологічних наук, доцент (Дніпропетровський гуманітарний університет).

Шевяков О.В. - кандидат психологічних наук, доцент (Дніпропетровський гуманітарний університет)

Методичні поради

Мета і завдання дисципліни,її місце в навчальному процесі

Втілення в життя гуманістичних принципів потребує більш широкого використання результатів досліджень психологічної науки. Необхідною умовою цього є цілеспрямована підготовка фахівців у галузі психології, які б вміло та професійно могли застосовувати в своїй діяльності здобутки сучасної науки, що здійснюється в Дніпропетровському гуманітарному університеті.

Мета та завдання курсу — розкрити роль та закономірності діяльності психологічної служби. Завдання курсу: допомогти студентам глибоко оволодіти знаннями, які відображають місце та роль практичної психології в системі психологічних наук; усвідомити основні підходи до організації і діяльності психологічної служби, враховувати її специфіку в різних соціальних сферах; набути умінь та навичок щодо ефективного виконання основних видів професійної діяльності практикуючого психолога з урахуванням основних принципів взаємодії практичного психолога з клієнтом.

З метою глибокого засвоєння знань та їх практичного закріплення в програмі наведені плани семінарських, та практичних занять. Контроль за ефективністю вивчення курсу передбачається здійснювати за допомогою виконання контрольних завдань та курсової роботи.

Крім того, у планах семінарських і практичних занять дається список рекомендованої літератури, вивчення якої допоможе розширити та поглибити знання студентів з курсу " Психологічна служба".

Місце курсу „ Психологічна служба ” в навчальному процесі полягає у взаємозв’язку з теоретичними знаннями, які здобувають студенти, вивчаючи курси „Загальна психологія”, «Диференційна психологія» „Експериментальна психологія”, „Психодіагностика”, «Вікова психологія».

Вдосконалення та розширення теоретичних знань та практичних умінь майбутніх фахівців в цілому залежить від побудови даного курсу, його зв’язку з вищеназваними дисциплінами.

Дисципліна «Психологічна служба» є нормативною дисципліною, яка відноситься до циклу професійно-орієнтованих навчальних дисциплін.

В процесі вивчення кожної теми студент повинен відпрацювати відповідні положення конспектів лекцій, підручників, наукових коментарів та навчальних посібників, щоб забезпечити теоретичну базу для засвоєння більш складного матеріалу і можливості самостійного поглибленого засвоєння проблемних питань психологічної практики.

У випадку виникнення окремих труднощів при вивченні теми, студент може заздалегідь звернутись за допомогою до викладача, який проводить заняття, або до іншого викладача кафедри.

З урахуванням загальних вимог, а також певної специфіки дисципліни слід враховувати наступне.

Семінарські заняття проводяться з метою поглибленого вивчення курсу “ Психологічна служба ”. Цей вид занять є важливим чинником не тільки для перевірки знань студентів, але й культивування високого рівня знань на основі правильних суджень і висновків, опрацювання студентами матеріалу лекцій та розвитку наукового евристичного мислення

Семінар – це вид навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.

Основні завдання семінарів та практичних занять з дисципліни

“ Психологічна служба ” полягають у засвоєнні теоретичних положень, набуття навичок аналітичного мислення під час інтерпретування результатів використання тієї чи іншої методики або методу, опанування їх з позицій сучасної науки та психологічної практики. У процесі обговорення питань студенти навчаються формулювати і викладати свої думки та застосовувати теоретичні положення відповідно до вимог діяльності практичного психолога.

Семінари мають сприяти розвитку творчої самостійності студентів, інтересу до наукових досліджень в галузі практичної психології, формуванню навичок та вмінь публічного виступу і участі в дискусії, вихованню психолого-педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, формування особистості практичного психолога, що є дуже важливим в професійній діяльності .

Готуючись до семінару необхідно привернути увагу до ключових понять, які притаманні вказаним темам та засвоїти їх. При відповіді на семінарському занятті слід так будувати свій виступ, щоб в ньому, по можливості, містилось:

- чітке формулювання теоретичного положення;

- обґрунтування цього положення і розкриття його найбільш характерних ознак і властивостей;

- аргументацію та ілюстрацію теоретичних положень конкретними фактами;

- врахування особливостей психологічної практичної діяльності, як соціономічної.

Обговорення питань теми на семінарі може відбуватись в різних формах:

співбесіди, загально групової дискусії, заслуховування рефератів, проведення письмових контрольних робіт, "бліц" опитування і т.п.