Література

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. – К.: Либідь, 1998. – 560 с.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. –Л., 1968. – 336 с.

3. Атутов П.Р. Технология и современное образование // Педагогика. – 1996.– № 2.

4. Бахтин М.М. Естетика словесного творчества.– М, 1979.

5. Безпалько В.П. Слагаемые педагогической технологии.– М., 1989.

6. Бехтерев В.М. Общие основы рефлексологи человека.– Л.,–1926.

7. Боголюбов В.И. Педагогическая технология: эволюция понятия.–Педагогика. – 1991.– № 9.– С.123.

8. Бордовский Г.А., Извозчиков В.А. Новые технологии обучения: Вопросы терминологии // Педагогика. – 1993.– № 5.

9. Бурлака Я.І., Вихрущ В.О. Про форми організації навчальної діяльності школярів // Рад. школа. – 1984. – № 5.– С. 39-44.

10. Выготский Л.С. Избранные педагогические исследования.– М.: Изд-во АПН ССР, 1956. – 320 с.

11. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч. – М., 1983. – Т.4. – С.37-77.

12. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие. – М., 1985.

13. Грабовська С.Л. Інтерактивне навчання у вузі: проблеми і перспективи. // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – Вип.15.– Ч.2. – С.171-176.

14 .Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996.

15. Десев Л. Психология малых групп. – М.: Прогресс,1979.–208 с. 16. Дреер А. Преподавание в средней школе США. – М., 1983.

17. Ємельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение.– Л., 1985.

18. Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологическтй тренинг.– Л., 1990.

19. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. – М., 1995.

20. Кларин М.В. Педагогическая технология. – М., 1989.

21. Кларк М. Технология образования или педагогическая технология?// – Перспективы. Вопросы образования. – М., 1983. – № 2. – С. 78.

22. Ковалев Г.А. Основные направления использования активного социального обучения в странах Запада // Психологический журнал, 1989.– № 1.– Т.10.–С. 127-136.

23. Кошманова Т.С. Концептуальні моделі розвитку особистості школяра. – Львів, 1994.

24. Кошманова Т.С. На шляху до новітньої педагогічної освіти (на прикладі Університету штату Мічіган). – Львів, 2000.

25. Кошманова Т.С. Розвиток педагогічної освіти у США (1960-1998 рр.).– Львів: Вид-во “Світ”, 1999. – 486 с.

26. Кривулина А.А. Єргодизайн образовательного пространства (размышление психолога). – М: ПЕР СЭ, 2003, –192 с.

27. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

28. Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. – М.; Воронеж, 1998.

29. Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке. – М.: Знание, 1975, –

62 с.

24. “Моделі навчання” (для студентів педагогічних спеціальностей).

/ За ред Т.С. Кашманової. Серія: навчально-методичні матеріали, випуск 5. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2002.

24. Макшанов С.И. Психология тренинга.–СПб., –1997.

25. Матюшин А.М. проблемне ситуации в мышдении и обучении.–М. – 1972.

26. Монахов В.М. Технологические основы проекетирования и конструирования ученого процесса. – Волгоград, 1995.

27. Назарова Т.С. Педагогическая технология: новый этап эволюции? – Педагогика. – 1997. – № 3. – С.20.

28. Новые педагогические и информационные технологи в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е.Петров. Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательський центр “Академия”, 1999.

29. Нор Е.Ф. Технология организации групповой учебной деятельности. – Николаев; 1998. – 75 с.

30. Освітні технології у школі та вузі: Матеріали науково-практичної конференції./ За науковою редакцією О.М.Пєхоти. Миколаїв: МФ На УКМА, 1999.

31. Освітні технології. Навчально-методичний посібник./ За загальною редакцією О.М.Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001.

32. Педагогіка / За ред. М. Д. Ярмаченка. – К.: Вища школа, 1986. – 543 с.

33. Педагогічна технологія: Посібник/ І.Ф.Прокопенко, В.І Євдо-кимов. –Х.: Основа, 1995.

34. Пєхота Е.Н. Технологический подход в образовании с позиций педагогики ненасилия и развития. // Науковий вісник Південно-українського державного педагогічного університету ім.. К.Д.Ушинського. – Вип. 4. – Одеса. – 1999.

35. Практикум по социально-психологическому тренінгу. – СПб.,1997.

36. Психогимнастика в тренинге./ Под ред. Н.Ю. Хрящевой. – СПБ.,1999.– 256 с.

37. П’ятакова Г.П. Адаптація майбутнього вчителя до педагогічної діяльності на практичних заняттях з методики викладання літератури // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Вип. 15. Ч.2., 2001. – С. 86-89.

38. П’ятакова Г.П. Застосування інтерактивних методів навчання на заняттях із курсу “Історія російської літератури” у вищій школі // Тези доповідей звітної наукової конференції кафедри педагогіки, 19 лютого 2002 р.– Львів, Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2002. – С.41-44.

39. Роджерс Н. Вигляд на психотерапію, становление человека.– М., 1994.

40. Роджерс Н. Творчество как усиление себя. // Вопросы психологии, 1990. – № 3. – С.165.

41. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.

42. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе. – М.: Педагогіка, 1988. – 160 с.

43. Юдин В.В. Педагогическая технология.– Ярославль, 1997.

44. Ярошевский М.Г. Психология творчества и творчество в психологии. // Вопросы психологи – 1985. – № 6.

45. Ярошенко О.Г. Групова навчальна діяльність школярів: теорія і методика. – К.: Партнер, 1997. –193 с.

1 Грабовська С.Л. Інтерактивне навчання у вузі: проблеми і перспективи.// Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – Вип.15.– Ч.2. – С.171-176.

2 Кошманова Т.С. Розвиток педагогічної освіти у США (2960-1998 рр.). Львів: вид-во “Світ”, 1999.

1 Кошманова Т.С. Розвиток педагогічної освіти у США. – С.156.

1 Кошманова Т.С. Розвиток педагогічної освіти у США. Типи портфоліо. – С.148 - 152.