III. Порядок оформления отчетной документации

За период педпрактики студент обязан в соответствии с имеющимся графиком выполнения всех видов работ подготовить и представить методи­сту к окончанию практики следующую документацию (в рукописном варианте):

1. Индивидуальный план работы на период прохождения практики с отметкой методиста или руководителя о выполнении.

2. Планирующая документация для физкультурно-оздоровительной или туристской группы (годовой и поурочный планы-графики, конспекты заня­тий). Подготовка планирующей документации проводится по заданию мето­диста или руководителя группы. Например:

а) разработка годового плана-графика распределения программного материала для групп ОФП (муж.40-49 лет), первого года занятий на 2012 год (три занятия в неделю по 60 минут каждое);

б) далее - на основе годового плана-графика разрабатывается план- график распределения программного материала на период педпрактики;

б) на основе годового и поурочного планов-графиков разрабатываются конспекты занятий и проводятся практические занятия, одно из них должно быть контрольным.

3. План работы коллектива физкультуры, ФОЦа, спортклуба, туристско­го клуба и др. на год.

4. Календарный план спортивно-массовых мероприятий.

5. Положение о проведении физкультурно-оздоровительного или тури­стского мероприятия (дня здоровья, спортивного праздника, туристского сле­та, соревнований по спортивному ориентированию или туристской технике и т.п.).

6. План подготовки массового физкультурно-спортивного или турист­ского мероприятия.

7. План-сценарий проведения физкультурно-оздоровительного или ту­ристского мероприятия.

8. Дневник самоконтроля (форма дневника по усмотрению студента).

9. Дневник практиканта (с подробным описанием всех видов работ за каждый день практики).

10. Отчет студента о проведении педпрактики (дать оценку результатам практики, помощи методиста и руководителя, а так же предложения по ее улучшению).

Итоговая оценка за педпрактику выставляется студенту-практиканту по­сле его отчета и защиты результатов практики в присутствии студентов бри­гады, методиста, руководителя практики от физкультурно-оздоровительного или туристского учреждения и его администрации.

Работа практиканта оценивается в зависимости от ее качества.

Оценка «десять и девять баллов» выставляется студенту, который на высоком профессиональном уровне выполнил в полном объеме все задания по программе, проявил отличные умения и навыки организации и проведения практических занятий в физкультурно-оздоровительных и туристских груп­пах, физкультурно-оздоровительных мероприятий, эффективно решал задачи физкультурно-оздоровительной работы, проявил в работе высокое педагоги­ческое мастерство, творчество, самостоятельность и дисциплинированность.

Оценка «восемь баллов» выставляется студенту, который на высоком профессиональном уровне выполнил в полном объеме все задания по про­грамме, проявил отличные умения и навыки организации и проведения прак­тических занятий в физкультурно-оздоровительных и туристских группах, физкультурно-оздоровительных мероприятий, эффективно решал задачи физкультурно-оздоровительной работы, проявил в работе высокое педагоги­ческое мастерство, творчество и самостоятельность, однако не всегда был ор­ганизован и дисциплинирован.

Оценка «семь и шесть баллов» выставляется студенту, который полно­стью выполнил намеченную на период практики программу. Проявил хоро­шие умения и навыки организации и проведения практических занятий в физкультурно-оздоровительных и туристских группах, физкультурно-оздоровительных мероприятий, успешно решал основные задачи организа­ции физкультурно-оздоровительной работы и находил способы их решения. Он инициативен, но в проведении отдельных видов физкультурно- оздоровительной работы допустил незначительные ошибки, не всегда был организован и дисциплинирован.

Оценка «пять баллов» выставляется студенту, который полностью вы­полнил намеченную на период практики программу. Проявил хорошие уме­ния и навыки организации и проведения практических занятий в физкуль­турно-оздоровительных и туристских группах, физкультурно-оздоровительных мероприятий, хорошо решал основные задачи организации физкультурно-оздоровительной работы, хотя не всегда находил правильные способы их решения. Он инициативен, но в проведении отдельных видов физкультурно-оздоровительной работы и в оформлении планирующей доку­ментации допустил незначительные ошибки, не всегда был организован и дисциплинирован.

Оценка «четыре и три балла» ставится студенту, который, в основном, выполнил программу практики, однако не обнаружил глубоких теоретиче­ских знаний, не в полной мере овладел умениями применять полученные теоретические знания и практические умения и навыки на практике, допус­кал ошибки в планировании и проведении практических занятий в физкуль­турно-оздоровительных и туристских группах, а так же физкультурно-оздоровительных мероприятий, отсутствовал на практике без уважительной причины.

Оценка «два и один балл» выставляется студенту, который не выполнил основные задания программы, не овладел теоретическими знаниями и прак­тическими умениями ставить и решать конкретные задачи по организации и проведению практических занятий в физкультурно-оздоровительных и ту­ристских группах и физкультурно-оздоровительных мероприятий. Кроме этого, студент не научился устанавливать педагогически правильные взаи­моотношения с занимающимися, а так же пропустил 50% и более времени отведенного на практику.