II. Содержание программы практики

1. Эффективность практической подготовки студентов к будущей про­фессиональной деятельности в период педпрактики определяется теоретиче­ской подготовкой студентов на базе, которой осуществляется изучение прак­тического опыта организации и проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-оздоровительных группах, ту­ристских кружках, с учетом состояния здоровья и интереса занимающихся. Педагогическая практика студентов имеет выраженный оздоровительный, обучающий и воспитывающий характер.

2. В течение всего периода прохождения педпрактики студенты само­стоятельно выполняют ряд заданий по организации физкультурно-оздоровительной работы и туризма.

3. Практика студентов начинается с беседы руководителей физкультур­ных организаций со студентами. Руководители знакомят их со структурой организации, делопроизводством, традициями, успехами, нерешенными про­блемами и т.п.

Особое внимание следует уделить ознакомлению студентов с плани­рующей документацией и нормативно-правовыми документами, регламенти­рующими физкультурно-оздоровительную и туристскую работу с населением в современных условиях.

3. Студенты должны изучить типовое положение о физкультурно- оздоровительном клубе, центре, объединении и т.п., туристском клубе или секции, планирующую документацию (годовой и поурочный план распреде­ления учебного материала, календарный план, план-сценарий, положение о проведении спортивно массовых, физкультурно-оздоровительных и турист­ских мероприятий и др).

4. В процессе практики студенты вливаются в коллективы физкультур­но-оздоровительных учреждений, подчиняются их распорядку, соблюдают все установленные требования и трудовую дисциплину, принимают участие во всех оздоровительных и управленческих мероприятиях.

5. Практика должна способствовать формированию уважения, такта и этики к лицам, имеющим недостатки и отклонения от нормы в физическом и психофизическом развитии.

6. За период практики в течение двух недель студент-практикант должен самостоятельно разработать необходимую планирующую документацию и, в зависимости от базы практики, провести не менее 5 практических занятий в физкультурно-оздоровительных или туристских группах или массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий.

В зависимости от особенностей базы проведения педпрактики студенты-практиканты за период практики выполняет следующие виды работ:

В учреждениях физкультурно-оздоровительной работы с населени­ем по месту жительства:

• проводят практические занятия в физкультурно-оздоровительных груп­пах;

• знакомятся с задачами и функциями учреждений, спецификой организа­ции их деятельности, структурой и управлением, финансированием, по­рядком ведения документации, учета и отчетности;

• участвуют в подготовке и проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий;

• самостоятельно планируют и проводят физкультурно-оздоровительные мероприятия с учетом возраста и состояния здоровья участников;

• ведут врачебно-педагогический контроль и самоконтроль за состоянием здоровья занимающихся.

В клубе туристов:

• проводят практические занятия по туризму;

• знакомятся со структурой и содержанием деятельности туристского клуба или отдела, его уставом и работой актива;

• принимают участие в подготовке и проведении оздоровительных меро­приятий по туризму;

• знакомятся с инструктивными документами и порядком оформления раз­решений на проведение турпоходов;

• знакомятся с программой, сценарием и положением о проведении турист­ских слетов;

• знакомятся с учебно-методической литературой по самодеятельному оз­доровительному туризму;

• ведут врачебно-педагогический контроль и самоконтроль за состоянием здоровья занимающихся.

В коллективе физической культуры предприятия:

• знакомятся с планированием и содержанием физкультурно-оздоровительной работы на предприятиях, условиями труда, материально-технической базой для спортивно-массовых мероприятий;

• участвуют в организации и проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий (спартакиада здоровья, физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, праздники и т.п.), занятий в спортивных секци­ях, выполняют функции представителей команд КФК на различных сорев­нованиях;

• знакомятся с условиями и порядком проведения на предприятии произ­водственной гимнастики;

• включаются в практическое проведение вводной гимнастики, физкультпауз и физкультминуток;

• принимают участие в проведении восстановительных занятий в конце ра­бочего дня с учетом характера труда;

• подбирают необходимые средства и проводят практические занятия в профилированных группах профессионально-прикладной физической под­готовки;

• определяют экономическую эффективность внедрения производственной физической культуры на предприятии;

• ведут врачебно-педагогический контроль и самоконтроль за состоянием здоровья занимающихся.

В физкультурно-оздоровительном комбинате или центре:

• знакомятся со структурой и организацией деятельности, порядком плани­рования, учета и контроля, ведением физкультурно-оздоровительной и учебно-тренировочной работы, методическим обеспечением занятий в физкультурно-оздоровительных группах;

• самостоятельно проводят занятия в физкультурно-оздоровительных груп­пах.

• изучают систему финансово-хозяйственной работы;

• ведут врачебно-педагогический контроль и самоконтроль за состоянием здоровья занимающихся.