Министерство образования и науки

Российской Федерации

Новосибирский юридический институт (филиал)

национального исследовательского

Томского государственного университета

Учебно-методический комплекс

дисциплины (модуля)

«СОЦИОЛОГИЯ»

Новосибирск

2011

Учебно-методический комплекс подготовлен кандидатом исторических наук, доцентом М. С. Петренко и кандидатом исторических наук, доцентов А.П. Угроватовым.

Утвержден на заседании кафедры общественных наук НЮИ (ф) ТГУ

Протокол № ___ от __________ 2011 г.

Заведующий кафедрой,

кандидат юридических наук, доцент И. В. Печурин

Рекомендован к опубликованию методической комиссией НЮИ (ф) ТГУ

Протокол № ___ от ________ 2011 г.

Председатель методической комиссии, кандидат исторических наук, доцент В. В. Белковец

Настоящий учебно-методический комплекс разработан на основе государственного образовательного стандарта по специальности «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») и предназначен для студентов НЮИ (ф) ТГУ всех форм обучения государственно-правовой специализации.

© Новосибирский юридический институт (филиал) ТГУ, текст, 2011

1. Цель учебного курса

Курс социологии ставит своей целью:

• дать студентам-юристам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

• помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;

• способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов-правоведов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.

Социология, в отличие от других гуманитарных дисциплин, помогает студентам понять окружающие их социальные явления и процессы, происходящие в данный момент в России, исследует острые общественные вопросы социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, болезненных процессов, происходящих во всех институтах российского общества, формируя активную жизненную и гражданскую позицию студенчества, их ценностные ориентации, в том числе и профессиональные.

2. Задачи учебного курса

• Изучение теоретических, прикладных и методологических основ социологии как науки, изучающей социальные отношения и процессы в различных сферах жизнедеятельности общества; основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории.

• Изучение социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений; основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений; понятий социализации и социального контроля; личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий; межличностных отношений в группах; особенностей формальных и неформальных отношений; природы лидерства и функциональной ответственности; механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов.

• Анализ взаимосвязи эмпирической информации социологических исследований с социальной статистикой в познании динамики социальных изменений в социальном социуме; стратификации его социальной структуры и функционирования социального механизма, развития экономической и политической жизни.

• Формирование кругозора, мировоззренческих взглядов, социально-политического сознания и культуры будущего специалиста.

3. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины

В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО дисциплина «Социология» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций бакалавра юриспруденции. По завершении изучения дисциплины «Социология» бакалавр юриспруденции:

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

– способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

– способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).