Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный медицинский университет

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Оценка нервно-психического развития детей раннего возраста

Учебно-методическое пособие

Уфа 2011

УДК: 616.8 – 07 – 053.2 (07)

ББК 57.336.1я7

0 - 93

Оценка нервно-психического развития детей раннего возраста: учебно-методическое пособие /сост.: Н.А. Ивлева, А.Е. Казан, Т.Б. Хайретдинова. – Уфа: Изд-во ГОУ ВПО «Башгосмедуниверситета Росздрава», 2011. – 67с.

Учебно-методическое пособие «Оценка нервно-психического развития детей раннего возраста» подготовлено в соответствии с типовой программой по дисциплине «Пропедевтика детских болезней» (М., 2000 г.) на основании рабочей программы (2008 г.), действующего учебного плана (2000 г.) и в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 060103 – Педиатрия (2000).

Учебно-методическое пособие «Оценка нервно-психического развития детей раннего возраста» обобщает большой литературный и методический материал по детскому возрасту, способствует формированию у будущих педиатров чётких практических навыков по оценке нервно-психического развития детей. В пособии приводятся современные требования соответствующих нормативных документов органов здравоохранения. Данные нервно-психического развития очень важны для оценки состояния нервной системы и степени её развития.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 060103 – Педиатрия, врачей-интернов.

Рекомендовано в печать по решению Координационного научно-методического совета и утверждено на заседании редакционно-издательского совета ГОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет Росздрава».

Рецензенты:	Амирова В.Р. - профессор кафедры госпитальной педиатрии с курсом поликлиники БГМУ
	Кунафина Е.Р. - д.м.н., доцент БГМУ

© ГОУ ВПО «Башкирский государственный

медицинский университет Росздрава», 2011

Введение

Одним из основных разделов работы врача-педиатра является кон­троль за состоянием здоровья ребенка. Психическое развитие ребенка явля­ется одним из показателей здоровья и входит в его комплексную оценку. Психомоторным (нервно-психическим) развитием ребенка называется со­вершенствование или качественное изменение его интеллектуальных и двига­тельных умений, основанное на совокупности врожденных качеств и имеющее результатом более адекватное взаимодействие ребенка с окру­жающей средой. Непременным условием успешного психомоторного раз­вития являются процессы морфофункциональной дифференцировки ос­новных элементов центральной нервной системы. Между нервной и мы­шечной системами в процессе внеутробного развития имеется весьма проч­ная связь взаимообусловленности и взаимоиндукции, поэтому для нормаль­ного развития и функции нервной системы необходима активная мышечная деятельность. Изолированная задержка моторного развития в этот период так или иначе сказывается на психическом развитии и наоборот.

Психомоторное развитие ребенка отражает в раннем возрасте, наряду с другими показателями (костный возраст, зубная формула, динамика пе­риферического анализа крови и др.), биологический возраст ребенка. Осо­бенностями первого года жизни являются наличие безусловных рефлексов, возникновение и закрепление множества условно-рефлекторных связей, развитие и дифференцировка сенсорного восприятия, становление и разви­тие речевой функции и мышления, постепенно усложняющаяся моторная деятельность и приспособление организма к окружающей среде, что и обеспечивает его выживаемость в первые годы жизни.