
- •Критерии социокультурной деятельности, или к вопросуо том, что брать из зарубежного опыта
- •Глава I социальная работа как одно из направлений решения социально-культурных проблем запада
- •§ 1. Сущность и назначение социальной работы
- •§ 2. Социальная работа в контексте социокультурных проблем
- •Глава II культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса
- •§1. Особенности культурной политики стран Запада.
- •§2. Зарубежные модели досуга
- •§3. Новое и традиционное в работе зарубежных учреждений культуры
- •§4. Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне
- •§5. Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»
- •§6. Кризисные явления в зарубежной социокультурной сфере
- •Глава III социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязв с другими социокулвтурными направлениями
- •§1. Школа как центр социального воспитания на Западе
- •§2. Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании
- •§3. Молодежные формы досуга
- •I. Поведение работника и облик социального работника
- •II. Этические обязательства социального работника по отношению к клиентам
- •III. Этические обязанности социального работника перед своей профессией
- •Резюме - основные заповеди культурной политики1
- •Традиции в области поддержки культуры
- •Искусственные зоны досуга: настоящее и будущее1
- •Первый блин на новой сковородке
- •Лувр под парусом
- •Глава III 47
- •§2. Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании 51
- •II. Этические обязательства социального работника по отношению к клиентам 61
- •III. Этические обязанности социального работника перед своей профессией 61
- •4. Защита чистоты, неприкосновенности профессии 61
- •IV. Этическая ответственность социального работника перед обществом 88
- •5. Поддержка всеобщего благополучия. 88
- •Учебное пособие
- •Редактор г. В. Макарова
- •IV. Этическая ответственность социального работника перед обществом
IV. Этическая ответственность социального работника перед обществом 88
5. Поддержка всеобщего благополучия. 88
Вячеслав Захарович
дуликов
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ РАБОТА ЗА РУБЕЖОМ
Учебное пособие
издание второе, переработанное и дополненное
Редактор г. В. Макарова
Технический редактор В.В. Долженков
Подписано в печать 18.06.2009 г. Формат 60x84 1/16 Усл.-печ. л. 10,0. Уч.-изд. п. л. 10,0. Тираж 500 экз. Заказ № 338. ООО «Типография Момент».
Адрес университета и типографии: 141406 Московская обл., г. Химки-6, ул. Библиотечная, 7.
1 Становление социальной работы как нового вида профессии в значительной степени связано с именем Мэри Ричмонд (США). В 1899 году она подготовила книгу «Дружеский визит к беднякам: руководство для работающих в благотворительных организациях», в которой были заложены научно обоснованные методы социальной работы. В своей следующей работе - «Социальные диагнозы» (1917) М.Ричмонд более подробно представила свой метод социальной работы, получивший впоследствии наименование - индивидуальный метод социальной работы. Примерно в это же время (20-е годы XX столетия) в ряде стран возникают первые школы по подготовке профессиональных социальных работников, и эта книга становится важнейшим пособием для соответствующих учебных заведений США и Европы.
1 Социальная работа. Вып. 1 (Материалы российско-шведского семинара 3-6 марта 1991 го- да). -М., 1992. - С. 13-14.
' Сведения почерпнуты из интернет-источника: утц^.К^ Карпа!.сот и предоставлены нам сотрудницей справочно-библиографического отдела библиотеки МГУКИ О.В. Журавлевой.
♦Названия работ приведены по: Киселева Т.Г. Теория досуга за рубежом. - М., 1992.
2 Цит. по: Культурная политика в Европе: выбор стратегии и ориентиры: Сб. ст. - М., 2002. - С. 91.
3 См.: там же. - С. 93,
С~92 ^улЬтурная политика в Европе: выбор стратегии и ориентиры: Сб. ст. - М., 2002. -
В США напрямую финансируются государственные программы типа - поддержка инфраструктуры национальных парков, борьба с наркоманией, алкоголизмом, СПИДом, курением, реализации этих программ принимают участие и учреждения культуры.
нужды культуры, см.: Богачева О. Государственное финансирование сферы культуры и искусства (опыт индустриально развитых стран) // Вопросы экономики. - 1996. -№10. - С. 66.
4См ■ лиотеки рубежом.-М., 1998.-С. 163-177.
КозакА. Под платанами Мидлендса. Театры в провинциальной Англии // Культура. - лшь. - 28 июля.
2 См.: Семенова С. Распад семьи. Премьера спектакля «Будденброки» в Талия Театре // Культура. - 2005. - 22 дек.
Францев Е. Его пример - другим наука // Культура. - 2004. - 23 сент. (Об удачном опыте реконструкции миланского театра Ла Скала.)
Ваксберг А. Стеклянный купол уцелел. В Париже отреставрировали три памятника архитектуры // Культура. - 2006. — 18 мая. (Речь идет о реконструкции трех объектов первостатейной важности для французской столицы: Большом и Малом дворцах, являющихся выставочными залами и картинными галереями, а также о театре Одеон; попутно даются сведения о специфических методах работы театра - помимо спектаклей, здесь устраиваются дискуссии на мировоззренческие, философские, исторические темы, проходит публичная читка ра- неизвестно текстов, включая и архивные документы.)
еляева Е. Пронумеровано и восстановлено. Репортаж о культурной жизни Дрездена //
по ЛЬТ^')а' ~ - 31 мая (Из комментариев к фоторепортажу узнаем об уникальной работе
вг,н8°СчТаН0ВЛеНИЮ баР°чных ансамблей Дрездена, разрушенных в годы Второй мировой воины.)
Миловидова К.. Лувр под парусом. В музее будут построены новые залы для исламского искусства // Культура. - 2005. - 11 авг. (См. Приложение № 2-9.)
алеева А.. США. Новые музеи // Обсерватория культуры. - 2005. - №4. - С. 44^5. (Об открытии Национального музея американских индейцев - г. Вашингтон, и Национального центра свободы - г. Цинциннати (штат Огайо), одного из более 20 музеев, посвященных афроа-
1 См.: Ваксберг А. Скорсезе получил «Карт-бланш». Программа американского режиссера в парижском музее // Культура. - 2006. - 19 янв.
2 Пантелей И. Посидим, поговорим // Клуб. - 1995. - №2. - С. 42-43.
Подробнее об опыте проведения анимационной работы см.: Ярошенко Н.Н. Социально- КУльтурная анимация: Уч. пособие. - М.: МГУКИ, 2005. - С. 81-101.