- •Тема 1. Общая характеристика сенсорно-перцептивних процессов.
- •Тема 2. Внимание
- •Тема 3. Память
- •Тема 4. Мышление
- •Тема 5. Воображение и представление в творческой деятельности
- •Тема 6. Предмет и задания психологии личности
- •Холерику.
- •Холерику.
- •Тема 7. Гармония и отклонения в развитии личности
- •Тема 8. Методологические основы современных теорий личности
- •Тема 9-12. Психология личности
- •Холерику.
- •Тема 13. Общая характеристика аффективной сферы личности
- •Тема 14. Принципы и методы психологии эмоций
- •Тема 15. Емоциональные состояния и факторы их регуляции
- •Тема 16. Общие характеристики эмоций интереса, радости, удивления, печали, гнева
- •Тема 17. Теории воли
- •Тема 22. Психологический анализ операциональной подсистемы деятельности и поведения личности
- •Тема 23. Психологический анализ информационной подсистемы деятельности и поведения личности
- •Тема 24. Психологический анализ регулятивной подсистемы деятельности и поведения личности
Тема 4. Мышление
Тестовые задания по теме 4.
Наиболее верным является утверждение, что мышление – это психический процесс, который:
Включается у человека при возникновении проблемной ситуации.
Всегда связан с эмоциями и без них не возможен.
Появляется у ребёнка только при достижении определённых результатов обучения и воспитания.
Тип мышления, при котором человек создаёт новое решение, в отличие от поиска наиболее подходящего ответа из имевшихся ранее, называется:
Гипертрофированным.
Гиперболой.
Креативным.
Амбивалентным.
Наиболее признанным способом оценки интеллекта является:
Проективная методика.
Контрольная работа.
Тест IQ.
Собеседование.
Для наиболее эффективного решения интеллектуальной проблемы, вставшей перед коллективом, рекомендуется:
Поручить решение проблемы руководителю.
Собрать информацию по решению подобной проблемы в других коллективах и выбрать решение, применяемое чаше всего.
Провести круглый стол в формате «брейнсторминг» (буквально «мозговой штурм»).
Взаимосвязь понятий «речь» и «язык» следующее:
Это слова-синонимы, обозначающие одно и то же.
Это разные понятия, так как язык един для общности людей, а речь выражает психологию отдельно взятого человека.
В зависимости от ситуации применяется тот или другой термин для обозначения тождественных по сути понятий.
Невербальный канал передачи информации, это:
Письменное изложение.
Рисунок, фотография, кино-видео изображение и т.д.
Жесты, мимика, поза, выражение лица и глаз и т.д.
То, что осталось непонятным для собеседника.
Тема 5. Воображение и представление в творческой деятельности
Тестовые задания по теме 5.
Которое из определений наиболее соответствует понятию «активное воображение»:
Пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы.
Те результаты воображения, которые получены человеком во время его активного движения (бег, ходьба, плавание и т.д.).
К результатам работы воображения относятся:
Мечты, грёзы, фантазии, сны и т.д.
Умозаключения, определения, сравнения и т.д.
Сновидения, это:
Результат психического процесса «Воображение».
Хаотическое собрание образов-отражения действительности.
Такая особенность воображения, как отражение свойств личности, используется в психологии при
Написании учебных пособий.
Создании психодиагностических личностных методик (тестов).
Преподавании психологических дисциплин.
Тема 6. Предмет и задания психологии личности
Тестовые задания по теме 6.
Какая формулировка наиболее полно раскрывает определение личности:
Личность – это человек, который добился в жизни определённой успешности, со своими мотивациями, ценностями, принципами и установками.
Личность - это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.
Личность – это обязательно лидер, который знает и умеет хотя бы в некоторой степени больше, чем окружающие его люди.
