Теоретическая часть

комплексной контрольной работы

(пакет тестовых заданий для контроля остаточных знаний по дисциплине «Психология» для курсантов направления подготовки

6.030601 «Менеджмент»)

Тема 1. Общая характеристика сенсорно-перцептивних процессов.

Тестовые задания по теме 1.

1. Слово «психология» в переводе с древнегреческого буквально означает:

1. Наука о внутренних органах.

2. Проблемы психики.

3. Наука о душе.

2. Термин «сенсорно-перцептивные процессы» обозначает:

1. Качество органов зрения.

2. Систему осязания человека.

3. Процессы ощущения и восприятия, объединённые в одно целое.

4. Способность человека к самопознанию.

3. Какое из приведённых ниже определений соответствует термину «ощущения»

1. Способность человека ориентироваться в окружающем мире.

2. Процесс первичной обработки информации на уровне отдельных свойств предметов и явлений.

3. Реакция организма на сигнал мозга о получении информации.

4. В каком из ответов правильно перечислены ощущения, разные по модальности:

1. Зрительные, слуховые, осязатель­ные, обонятельные, вкусовые, ощущения боли, тепла, холода и т.д.

2. Сильные и слабые ощущения.

3. Страх, отчаяние, паника, стресс.

5. Образ, сформированный у человека в процессе восприятия зависит от:

1. Полученных ощущений и предыдущего опыта.

2. От желаемого результата.

3. От времени суток и уровня бодрствования человека.

6. Термин «апперцепция» обозначает:

1. Мотивацию человека.

2. Качество работы зрительного анализатора.

3. Особое - внимательное, осмысленное, осознанное, вдумчивое восприятие.

Тема 2. Внимание

Тестовые задания по теме 2.

7. Какое из приведённых ниже определений соответствует термину «внимание» в психологии:

1. Способность человека наблюдать за окружающим миром.

2. Психический процесс, который способствует отбору одной информации, поступающей через органы чувств, и игнори­рованию другой.

3. Специальный знак (в тексте, на изображении, в окружающей действительности), цель которого заставить человека сосредоточиться на чём-либо.

8. Внимание человека обладает следующими основными свой­ствами:

1.Устойчивостью, концентрацией, распределением, переключаемостью и объемом.

2. Силой воли и бессилием.

3. Связью с мотивацией, связью с подсознанием, связью с интеллектом.

9. Существует классификация внимания, распределяющая его на произвольное и:

1. Безвольное.

2. Волевое.

3. Непроизвольное.

4. Произнесённое.

10. Непосредственное внимание направлено непосредственно на объект изучения, а внимание, которое привлекается и регулируется не тем объектом, на который оно непосредственно направляется, а чем-либо другим (стрелкой, указкой, специальным знаком и т.д.), называется:

1. Искусственным вниманием.

2. Опосредованным вниманием.

3. Синтетическим вниманием.

4. Условно-включенным вниманием.

Тема 3. Память

Тестовые задания по теме 3.

11. Память – это психический процесс, включающий в себя:

1. Напряжённую интеллектуальную деятельность.

2. Хранилище данных сознания и подсознания.

3. Более простые процессы работы с информацией и впечатлениями: запоминание, сохранение, воспроизведе­ние, узнавание, забывание.

4. Генетический код.

12. В классификации видов памяти по време­ни сохранения материала, памятью с самым минимальным сроком действия, является:

1. Мгновенная (иконическая).

2. Детская (дородовая).

3. Быстро забываемая.

4. Генетическая.

13. Наиболее верное определение произвольной памяти это:

1. Первое, что пришло в голову после осознания вопроса, задачи.

2. Память, при использовании которой мы сознательно, с применением силы воли и особых методов стремимся запомнить то, что считаем нужным.

3. Память, которая произвольно (как бы нечаянно, на уровне подсознания) подсказывает вариант решения при возникновении какой-либо проблемы.

14. Генетическая память, это такая, которая:

1. Присутствует только у животных.

2. Имеет место у животных и больных с рождения людей.

3. Имеет место у всех живых организмов – как у животных, так и у людей.

15. Наиболее верным является утверждение, что память человека:

1. Дана ему от рождения и неизменна в течении жизни.

2. Может развиваться и совершенствоваться определёнными тренингами и методиками.