3. Целевые обходы рабочих мест обучающихся (выполнение запланированных целевых обходов)

- первый обход показ на личном примере упражнений которые необходимо выполнить

_{(содержание обхода)}

- второй обход наблюдение за ходом работы, устранение ошибок,

_{(содержание обхода)}

- третий обход осмотр выполненной работы, указание ошибок, разборка ошибок, выставление и комментирование оценок за выполненную работу

_{(содержание обхода)}

4. Организация и методика контроля и приемки работ, объективность оценки разбор каждой работы, указание положительных и отрицательных сторон, выставление оценок

5. Личностные качества мастера п/о

5.1. Педагогический такт мастера п/о, культура речи, умение владеть группой хорошее

5.2. Уровень профессиональной квалификации, техническая грамотность хорошее

5.3. Умение пользоваться ТСО хорошее

Общие выводы по проведению инструктажа: (реализация целей занятия, мотивация обучения, оценка примененных методов обучения, интерес обучаемых к занятию, морально-психологическая обстановка на занятии) По моему мнению инструктаж был проведен хорошо, все методы обучения были хорошо изложены, проявлялся интерес к занятию со стороны обучающихся, обстановка на занятии была хорошей, все цели были реализованы

Рекомендации и предложения рекомендаций и предложений нет

Схема анализа занятия производственного обучения (заключительный инструктаж)

ФИО мастера п/о Мелюх Юрий Фомич

Курс 1 группа 102 дата посещения 19.03.13

Количество учащихся, присутствующих на занятии 10 по списку 13

Тема занятия разметка, гибка и резка металла

Цели занятия:

• Обучающая формирование первоначальных знаний и навыков по выполнению трудовых приемов и операций: разметка, гибка и резка металлов

• Воспитательная воспитание сознательного отношения к труду, формирование трудовой дисциплины

• Развивающая развитие познавательной активной и учебно-производственной самостоятельности

Материально-техническое и дидактическое оснащение занятия (наличие учебно-планирующей и учебно-технической документации, наличие необходимых средств обучения) Занятие оснащено всеми необходимыми средствами обучения

1. Методы проведения заключительного инструктажа разбор практических работ

2. Подведение итогов занятия (указаны или нет допущенные ошибки и разобраны причины, их вызвавшие, сообщены и прокомментированы оценки обучающихся) Допущенные ошибки были указаны, причины вызвавшие их были разобраны, оценки обучающимся были сообщены и прокомментированы

3. Целесообразность и объем домашнего задания повтор теории

4. Доведение до сведения обучаемых темы следующего занятия тема следующего занятия доведена хорошо

5. Личностные качества мастера п/о

5.1. Педагогический такт мастера п/о, культура речи, умение владеть группой хорошее

5.2. Уровень профессиональной квалификации, техническая грамотность хорошее

5.3. Умение пользоваться ТСО хорошее

Общие выводы по проведению инструктажа: (реализация целей занятия, мотивация обучения, оценка примененных методов обучения, интерес обучаемых к занятию, морально-психологическая обстановка на занятии) По моему мнению инструктаж был проведен хорошо, все методы обучения были хорошо изложены, проявлялся интерес к занятию со стороны обучающихся, обстановка на занятии была хорошей, все цели были реализованы

Рекомендации и предложения рекомендаций и предложений нет

Схема анализа занятия теоретического обучения

1. Общие сведения о занятии: дата, Ф.И.О. преподавателя, группа (класс), количество учащихся, тема, тип занятия, цели: 13.03.13, Винакурова Наталья Николаевна, группа 104, 15 человек, виды соединений, усвоение новых знаний, ввести понятие об определении сварных швов.