МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ

Т Е М А: «ЗАБОЛЕВАНИЯ ЖЕЛУДКА И 12-ТИПЕРСТНОЙ КИШКИ»

Учебно-методическая разработка

для студентов 4 курса лечебного факультета

Автор: ассистент Лозовик С.К..

Гомель

Данная методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия (умение и знание). III. Базисные разделы. IV. Рекомендуемая литература. V. Вопросы для самоподготовки. VI. Графическая структура темы занятия. VII. Схема обследования больного. VIII. Самостоятельная работа студентов. IX. Клинические задачи и тестовый контроль.

I. Актуальность темы

Хронические болезни органов пищеварения относятся к числу наиболее часто встречающихся заболеваний детского возраста. Распространенность их в настоящее время превышает 100 на 1000 детского населения.

За последние 20 лет распространенность гастроэнтерологических заболеваний у детей выросла более чем на 30%, а в районах, пострадавших после аварии на Чернобыльской АЭС – в 3-5 раз. Распространенность язвенной болезни составляет 1,6±0,1 на 1000 детского населения. Пик заболеваемости приходится на 11-12 лет. Особенностью течения хронических заболеваний гастродуоденальной системы у детей является малосимптомное течение у половины больных, нивелирование сезонности обострений.

Все вышеизложенное диктует необходимость каждому врачу знать данную группу заболеваний.

II. Цель занятия

Научить студентов правильно интерпретировать клинические симптомы и данные лабораторных, инструментальных методов исследования, и на основании полученных данных поставить клинический диагноз.

Студенты должны знать:

• современные представления об этиопатогенезе воспалительных заболеваний гастродуоденальной системы;

• современную классификацию воспалительных заболеваний гастродуоденальной системы у детей;

• клинические проявления воспалительных заболеваний желудка и двенадцатиперстной кишки;

• необходимый объем инструментальных и лабораторных исследований для диагностики заболеваний желудка и двенадцатиперстной кишки;

• группы лекарственных препаратов для лечения заболеваний гастродуоденальной системы;

• принципы диспансерного наблюдения за детьми с хроническими воспалительными заболеваниями желудка и двенадцатиперстной кишки.

Студенты должны уметь:

• методом тщательного сбора анамнеза, отбора сведений из истории развития установить связь выявленных изменений с возникновением заболеваний желудка и 12-перстной кишки;

• объективно оценить состояние желудочно-кишечного тракта и выявить основные симптомы поражения гастродуоденальной системы;

• определить группу нозологий для проведения дифференциального диагноза;

• наметить план обследования больного с поражением желудочно-кишечного тракта;

• интерпретировать полученные результаты обследования;

• назначить адекватную терапию больным с заболеванием гастродуоденальной системы;

• составить план диспансерного наблюдения.

III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания).

1. Анатомо-физиологические особенности желудочно-кишечного тракта у детей.

2. Этапы расщепления основных пищевых ингредиентов в пищеварительном тракте.

3. Патоморфологические изменения слизистой оболочки желудочно-кишечного тракта при воспалительных заболеваниях желудка и двенадцатиперстной кишки.

4. Патофизиологические механизмы основных патологических синдромов (болевой, диспептический, астеноневротический, анемический).

Литература:

1. Патофизиология. Курс лекций / Под ред. П.Ф. Литвицкого. - М.: Медицина, 1995. - 752с.

2. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. - М.: Медицина, 1986. - 625с.

3. Усов И.Н. Здоровый ребенок. - Мн.: Медицина, 1994. - 446с.

4. Сушко Е.П. Пропедевтика детских болезней. - Мн: Вышэйшая школа, 1996. - 448с.