Министерство образования и науки РФ

Куйбышевский филиал государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета __________

__________________________

_____________ И.О.Ф.

«______»____________ 20__ г.

УчебнАя программа по дисциплине «экономика образования»

Специальность: ___________

Специализация: ___________

Статус дисциплины:______________

(код по УП)

Куйбышев, 2012 г.

Одобрено: кафедра педагогики КФ НГПУ

Протокол № 1 от 26 сентября 2012 г.

Зав. кафедрой: кандидат психологических наук, доцент Е.В. Кузнецова

(уч.степень, звание, И.О.Ф.)

Аннотация

УМКД «_______________» составлен на основе ГОС ВПО по специальности ____________, утвержденному ___________.

УМКД «________________» предназначен для ………………………………

Составитель:

В.А. Шишкин, старший преподаватель, кандидат философских наук____________

(И.О.Ф., должность, ученая степень, звание)

Рецензент:

________________________________________

(И.О.Ф., должность, ученая степень, звание)

________________________________________

(И.О.Ф., должность, ученая степень, звание)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2005 года ГСЭ. Ф. 09. бакалавр педагогики по специальностям _____________ должен знать основы организации деятельности образовательного учреждения.

Экономика образовательного учреждения входит в блок общепрофессиональных дисциплин. Современная профессиональная подготовка включает в себя экономические основы деятельности образовательного учреждения в условиях рыночных отношений. Учитель школы, начального и среднего профессионального образования должен уметь четко ориентироваться как в основах преподавания своей дисциплины, так и в экономической эффективности своей деятельности; оценивать происходящие экономические процессы в отрасли образования, эффективно заниматься педагогической деятельностью и уметь оценивать ее результаты.

Курс «Экономика образования» рассчитан на 50 часов, из которых на аудиторные занятия отводится 30 часов, на самостоятельную работу студентов – 20 часов. В рамках аудиторных занятий 18 часов отведено лекционному материалу и 12 часов – семинарским занятиям.

Основные задачи курса:

- изучение сущности и содержания, методов организации финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений в современных условиях;

- систематизация знаний студентов о современной системе финансирования сферы образования и внедрения нового финансового механизма;

- расширение представлений студентов об основах предпринимательства в сфере образования и его особенностях с учетом типа государственного образовательного учреждения;

- развитие у студентов самостоятельных навыков и суждений, познавательных и аналитических умений, необходимых для успешного овладения курсом в целом. Данный курс связан с изучением следующих дисциплин: социально-экономической - «Основы экономики», общепрофессиональных - «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» и «Менеджмент».

После изучения дисциплины «Экономика образования» студент должен знать особенности функционирования сферы образования и науки, принципы и формы современных методов управления этой сферы, должен показать знания, соответствующие программе бакалавриата направления «Педагогическое образование» по дисциплине «Экономика образования»

Знать:

- основные принципы рыночной экономики и особенности экономической деятельности образовательного учреждения;

предмет экономики образования;

- законодательные и нормативные акты Российской Федерации, регламентирующие организацию финансово-хозяйственной деятельности в образовании;

- хозяйственный механизм, формы и структуры организации экономической деятельности в образовательном учреждении;

- структуру и и особенности сметного и нормативного финансирования расходов на содержание образовательного учреждения;

- виды внебюджетных средств, источники их поступления, формы организации предпринимательской деятельности;

- основы бизнес-планирования;

- квалификационные требования, предъявляемые к работникам образования;

- особенности организации и оплаты труда в образовательных учреждениях с учетом новой методики оплаты труда.

Уметь:

- применять нормативные правовые акты, регулирующие деятельность образовательных учреждений;

- включаться в приносящую доход деятельность в соответствии со своей квалификацией;

- организовывать платные дополнительные образовательные услуги в образовательном учреждении в соответствии со своей профессиональной деятельностью;

- разрешать практические задачи, связанные с организацией финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения.