- •«Мой психологический портрет, как субъекта общения»
 - •Потребности и мотивы личности в общении
 - •Коммуникативные особенности личности
 - •Вербальные и невербальные особенности коммуникации
 - •Репрезентативные системы и их роль в общении
 - •Феномены социальной перцепции: эмпатия
 - •Феномены социальной перцепции: рефлексия
 - •Ролевое взаимодействие
 - •Социально-психологические особенности субъекта, затрудняющие общение
 - •Стратегии поведения в конфликтной ситуации
 
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФБГОУ ВПО «Омский Государственный Университет им. Ф.Д. Достоевского»
Факультет психологии
Практикум
по психологии общения
«Мой психологический портрет, как субъекта общения»
Выполнил:
студент группы
ППБ-221С
Зимин И.А.
Проверила:
к.п.н. Маленова А.Ю.
Омск - 2013
Лабораторная работа №1
Потребности и мотивы личности в общении
Методика «Изучение потребности в общении» (Ю.М. Орлов)
Диагностика мотивов аффилиации (А. Мехрабиан)
Таблица 1
Уровень потребности в общении
№  | 
		Показатель  | 
		Баллы  | 
		Уровень  | 
		Max балл  | 
	
1  | 
		Потребность в общении  | 
		26  | 
		высокий  | 
		33  | 
	
Рис.1. Уровень потребности в общении
Таблица 2
Особенности мотивации аффилиации
№  | 
		Мотивы  | 
		Баллы  | 
		Уровень  | 
	
1  | 
		Стремление к принятию (СП)  | 
		134  | 
		средний  | 
	
2  | 
		Страх отвержения (СО)  | 
		126  | 
		средний  | 
	
Рис.2. Особенности мотивации аффилиации
Гипотеза о том, что у испытуемого высокий уровень общения и стремление к принятию доминирует над страхом отвержения, подтвердилась. Испытуемый очень общительный человек, порой даже без меры, разговорчив, любит высказываться по разным вопросам, иногда это раздражает окружающих, тяжело переносит одиночество и ситуации, когда возможности для общения ограниченны. Сильно зависим от мнения окружающих, нередко становится слишком навязчивым в общении и болезненно реагирует, когда испытуемого начинают избегать. Испытуемый охотно знакомиться с новыми людьми, любит бывать в центре внимания, старается постоянно быть в окружении друзей, предпочитает трудиться в коллективе, а не в одиночку, не отказывает в просьбах помочь, хотя и не всегда может их выполнить.
У испытуемого средний уровень развития мотивов. При средних значениях мотивационных тенденций «стремление к людям» и «боязнь быть отвергнутым» трудно делать выводы о возможном поведении и его переживаниях, связанные с человеческими отношениями. Но «стремление к принятию» у испытуемого на несколько баллов выше «страха отвержения», что подтверждает, он стремится к людям, активно ищет контактов и испытывает удовлетворение от эмоционального положительного общения с окружающими на среднем уровне.
Лабораторная работа №2
Коммуникативные особенности личности
Методика «Оценка коммуникативных и организаторских склонностей - КОС» (В.В. Синявский, Б.А. Федоришин)
Таблица 3
Уровень коммуникативных и организаторских способностей
№  | 
		Способности  | 
		Баллы  | 
		К  | 
		Оценка  | 
		Уровень  | 
	
1  | 
		Коммуникационные  | 
		18  | 
		0.9  | 
		5  | 
		очень высокий  | 
	
2  | 
		Организаторские  | 
		15  | 
		0.75  | 
		4  | 
		высокий  | 
	
Рис.3. Уровень коммуникативных и организаторских способностей
Гипотеза о том, что у испытуемого высокий уровень коммуникативных и организаторских способностей, подтвердилась. Испытуемый не теряется в новой обстановке, быстро находит друзей, постоянно стремится расширить круг своих знакомств, занимается общественной деятельностью, помогает близким, друзьям, проявляет инициативу в общении, с удовольствием активно принимает участие и сам любит организовывать различные игры и мероприятия, способен самостоятельно принять решение в трудной ситуации.
Испытуемый активно стремиться к организаторской и коммуникативной деятельности, испытывает в ней большую потребность и активно стремится к ней. В важном деле или создавшейся сложной ситуации предпочитает принимать самостоятельное решение, отстаивает своё мнение и добивается, чтобы оно было принято товарищами. Испытуемый настойчив в деятельности, которая его привлекает, ищет себе такие дела, которые удовлетворяли бы его потребности в коммуникативной и организаторской деятельности. При наличии мотивации, целеустремленности и надлежащих условиях деятельности данные способности могут дальше развиваться.
Лабораторная работа №3
