Выводы ко 2 главе

В результате проведения нами эмпирического исследования была подтверждена гипотеза о взаимосвязи с уровнем ургентной аддикции таких факторов, как тревожность, внутренняя напряженность, низкая эмоциональность.

С помощью выбранной нами батареи методик мы подтвердили результаты исследования О.Л. Шибко о взаимосвязи работоголизма, темпа жизни, межличностных отношений и личного времени с общим уровнем ургентной аддикции.

Выявленная нами взаимосвязь ургентной зависимости с тревожностью, внутренней напряженностью и пр. говорит о том, что необходимо продолжить эмпирические исследования в данном направлении для расширения параметров выборки и списка детерминант ургентной аддикции.

То, что низкий уровень чувствительности увеличивает вероятность повышения уровня ургентной зависимости, дает нам право предположить о том, что развитие бизнеса, увеличение стремлений современного индивида к образу делового успешного человека приведет к тому, что проблема ургентной зависимости еще надолго останется одной из главных в современном обществе.

Заключение

В ходе выполнения данной работы нами был проведен теоретический анализ проблемы ургентной зависимости с момента введения термина в психологическую науку Tassi. Данная проблема в настоящее время является малоизученной, чаще рассматривается кратко в рамках изучения нехимических зависимостей.

О.Л.Шибко – отечественный психолог, которая занимается именно проблемой ургентной аддикции, проделала гигантскую работу по адаптации опросника Тасси. Ее опросники помогли нам диагностировать уровень ургентной аддикции у студентов психологического факультета.

Вследствие того, что данное исследование является пилотажным, его результаты не следует считать окончательными и не поддающимися сомнению и критике. Для увеличения достоверности данных необходимо расширение параметров выборки и батареи методик.

Совершенно ясно, что полученная нами в результате корреляционного анализа взаимосвязь таких личностных характеристик как тревожность, внутренняя напряженность, чувствительность, гипотимия с общим уровнем ургентной аддикции, дает нам шанс продолжить исследования в этом направлении и пролить свет на понимание причин ургентной аддикции, а также выявить причинно-следственные связи между свойствами личности и индексом ургентной зависимости с помощью факторного анализа.

Библиографический список

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – 6-е изд. – М.: Академический проект: Альма Матер, 2006. – 702 с.

2. Болотова А. К. Психология времени в межличностных отношениях / А. К. Болотова. – М.: Московский психолого-социальный институт, 1997. – 120 с.

3. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. – 240с.

4. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология: учебник для вузов. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2012. – 320 с.

5. Егоров А.Ю. Нехимические аддикции. Обзор / Аддиктология 2005, №1. – с. 65-77

6. Ильин Е. П. Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень. – СПб.: Питер, 2011. – 224 с

7. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1989.- 255с.: пл.- (Психол. наука - школе).

8. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Психосоциальная аддиктология. - Новосибирск, Изд-во «Олсиб», 2001. - 251с

9. Короленко Ц. П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В. М. Бехтерева. 1991, N 1. С. 8-15.

10. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. – М.: 2000. – 460 с.

11. Короленко Ц.П. Работоголизм - респектабельная форма аддиктивного поведения// Обозрение психиатрии и медицинской психологии. - 1993. - № 1. - С. 17-29.

12. Лозовая Г.В. Признаки нефармакологических зависимостей // Психологические основы педагогической деятельности: Материалы 30-й научной конференции СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2003. – 20с.

13. Лисовский В. Т. Личность студента. Л: Изд-во Ленинградского университета, 1974.

14. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов.- 9-е изд. стереотип.- М.: Издательский центр «Академия», 2004.-456с.

15. Райс Ф., Долджин К. Психология подросткового и юношеского возраста. 12-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – 816 с.

16. Сельченок К.В. Психология зависимости. Хрестоматия. Харвест 2005 Минск, – 596с.

17. Смагин С. Ф. Аддикция, аддиктивное поведение, СПб.: МИПУ, 2000. – 250с.

18. Тимошкевич А. М. Студенчество как особая социальная группа / Психология, образование, социальная работа: актуальные и приоритетные направления исследований: Материалы ежегодной научно-практической конференции студентов и аспирантов факультета психологии и социальной работы. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2008. – 260 с.

19. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту/ под ред. И.В.Дубровиной. М.,1983.

20. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2013. – 607 с.

21. Шибко О.Л. Проблема диагностики ургентной зависимости/ Психология XXI века: Материалы международной научно-практической конференции студентов и аспирантов «Психология XXI века». – СПб.: Издательство СПбГУ 2003. – с. 331-335

22. Шибко О.Л. Диагностика ургентной аддикции / Психологический журнал, 2008, №1. – с. 33-38

23. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис/ под. ред. Толстых А.В. М., 1996.

24. Методика многофакторного исследования личности Кэттелла [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psylab.info/

25. Семинар-практикум для учителей "Ургентная аддикция, или как не стать заложником времени" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/616250/