- •1. Системный анализ в структуре современных системных исследований.
- •2. История развития системных идей
- •3. Классификация проблем по степени их структуризации. Принципы решения хорошо структурированных проблем.
- •4. Классификация проблем по степени их структуризации Принципы решения неструктуризованных проблем.
- •5. Классификация проблем по степени их структуризации Принципы решения слабоструктуризованных проблем
- •6. Этапы системного анализа, их основные цели, задачи
- •Постановка задачи.
- •Формулировка целей и критериев.
- •Декомпозиция целей.
- •Оценка состояния внешней среды.
- •Выявление альтернатив достижения целей.
- •Оценка целей и средств.
- •Выявление возможных последствий реализации выбранной альтернативы.
- •Структуризация проектируемой системы.
- •Диагноз существующей системы.
- •Построение программы реализации выбранной альтернативы.
- •Реализация программы и контроль выполнения.
- •7. Основные задачи и функции системного анализа.
- •8. Система предпочтений лпр и системный подход к процессу принятию решений.
- •9. Системность и алгоритмичность.
- •10. Основные понятия системного анализа.
- •11. Основные понятия системного анализа.
- •13. Закономерности систем
- •14.Модель черного ящика.
- •15. Модель состава.
- •17. Математическая модель.
- •18. Функционирование и развитие систем.
- •19. Математическое описание систем. Агрегаты-операторы.
- •20. Математическое описание систем. Энтропия и потенциальная функция.
- •Пример 1. Одномерная динамика
- •Пример 2. Стационарная динамика
- •21. Функциональное описание системы
- •22. Морфологическое описание систем.
- •24. Динамические модели. Системосоздающие и системоразрушающие факторы
- •25. Методология системного подхода к организации и управлению.
- •28. Основы принятия решений при многих критериях. Метод фса (функционально-стоимостного анализа).
- •29. Метод сценариев. Метод экспертных оценок.
- •Характеристики методов экспертных оценок
- •30. Основные понятия теории информационных систем в экономике
- •31. Жизненный цикл программного обеспечения информационных систем
- •Основные процессы:
- •Вспомогательные процессы:
- •Организационные процессы:
- •33. Общие требования к методологии и технологии проектирования информационных систем
- •34. Методология проектирования ис rad
- •35. Каноническое проектирование ис
- •36. Состав и содержание технического задания на проектирование информационных систем.
- •37. Стадии и этапы создания ис
- •38 . Цели и задачи предпроектной стадии эис
- •39. Состав работ на стадии технического и рабочего проектирования.
- •40.Состав проектной документации
- •41. Типовое проектирование ис
- •42. Методы проектирования систем
- •44. Типовое проектное решение
- •46. Состав и содержание операций типового проектного проектирования.
- •47. Функциональные пакеты прикладных программ как основа тпр
- •49. Прототипное проектирование экономических информационных систем
- •50. Дерево целей. Построение организационно-функциональной модели компании.
- •51. Процессные потоковые модели. Основные элементы процессного подхода.
- •Основные элементы процессного подхода
- •52. Проведение предпроектного обследования предприятий
- •53. Основные понятия классификации технико-экономической информации.
- •54. Кодирование технико-экономической информации
- •55. Внутримашинное информационное обеспечение
- •Проектирование экранных форм электронных документов
- •56. Информационная база и способы ее организации
- •57. Структурная модель предметной области. Объектная структура
- •Объектная структура
- •Функциональная структура
- •Организационная структура
- •Техническая структура
- •58. Функциональная методика idef0
2. История развития системных идей
Системный анализ, чьи основы являются достаточно древними, - все же сравнительно молодая наука (сравнима по возрасту, например, с кибернетикой). Хотя она и активно развивается, ее определяющие понятия и термины недостаточно формализованы (если это вообще возможно осуществить). Системный анализ применяется в любой предметной области, включая в себя как частные, так и общие методы и процедуры исследования.
Эта наука, как и любая другая, ставит своей целью исследование новых связей и отношений объектов и явлений. Но, тем не менее, основной проблемой нашей науки является исследование связей и отношений таким образом, чтобы изучаемые объекты стали бы более управляемыми, изучаемыми, а "вскрытый" в результате исследования механизм взаимодействия этих объектов - более применимым к другим объектам и явлениям. Задачи и принципы системного подхода не зависят от природы объектов и явлений.
Слово "система" (организм, строй, союз, целое, составленное из частей) возникло в Древней Греции около 2000 лет назад. Древние ученые (Аристотель, Демокрит, Платон и другие) рассматривали сложные тела, процессы и мифы мироздания как составленные из различных систем (например, атомов, метафор). Развитие астрономии (Коперник, Галилей, Ньютон и другие) позволило перейти к гелиоцентрической системе мира, к категориям типа "вещь и свойства", "целое и часть", "субстанция и атрибуты", "сходство и различие" и др. Далее развитие системного анализа происходит под влиянием различных философских воззрений, теорий о структуре познания и возможности предсказания (Бэкон, Гегель, Ламберт, Кант, Фихте и другие). В результате такого развития системный анализ выходит на позиции методологической науки. Естествоиспытатели XIX-XX вв. (Богданов, Берталанфи, Винер, Эшби, Цвикки и другие) не только актуализировали роль модельного мышления и моделей в естествознании, но и сформировали основные системообразующие принципы, принципы системности научного знания, "соединили" теорию открытых систем, философские принципы и достижения естествознания. Современное развитие теория систем, системный анализ получили под влиянием достижений как классических областей науки (математика, физика, химия, биология, история и др.), так и неклассических областей (синергетика, информатика, когнитология, теории нелинейной динамики и динамического хаоса, катастроф, нейроматематика, нейроинформатика и др.). Необходимо особо подчеркнуть влияние техники (с древнейших времен) и технологии (современности) на развитие системного анализа, в частности, на ее прикладную ветвь - системотехнику, на методологию проектирования сложных технических систем. Это влияние - взаимное: развитие техники и технологии обогащает системный анализ новыми методами, моделями, средами.
Эпоха зарождения основ системного анализа была характерна рассмотрением чаще всего систем физического или философского (гносеологического) происхождения. При этом постулат (Аристотеля): "Важность целого превыше важности его составляющих" сменился позже на новый постулат (Галилея): "Целое объясняется свойствами его составляющих".