
- •Рабочая программа
- •Содержание дисциплины Укрупненный план дисциплины
- •Наименование тем лекций, их содержание и объем
- •Наименование практических (семинарских) занятий, их содержание и объем
- •Наименование тем самостоятельной работы, их содержание, объем и форма контроля
- •Курс лекций
- •Тема 1. Предмет философии техники.
- •1. Философия техники: предмет, задачи, специфика изучения.
- •2. Философия техники как учебный предмет
- •Тема 2. Понятие техники и технического знания.
- •1. "Техника": истоки и эволюция понятия, современная трактовка
- •2. Cyщнocтные характеристики техники (деятельностный подход)
- •Тема 3. Развитие технического знания
- •1. Особенности формирования технического знания.
- •2. «Техническая теория» в античной науке
- •3. Техника в культуре Нового времени Формирование предпосылок науки и инженерии
- •Реализация замысла новоевропейской науки в трудах Галилея
- •4. Технические науки классического типа: этапы формирования
- •5. Формирование и особенности проектирования
- •6. Закономерности развития техники.
- •Тема 4. Наука и техника
- •1. Наука и техника в их историческом взаимодействии
- •2. Современная проблема соотношения науки и техники
- •Тема 5. Антропология техники.
- •1. Сущность антропологии техники.
- •2. Гуманитарная составляющая в современной философии техники (л. Мэмфорд, X. Ортега-и-Гассет, м. Хайдеггер, ж. Эллюль, н.А. Бердяев)
- •3. "Технократическая концепция" и ее критика
- •4. Этика и техника
- •5. Инженерная этика
- •Тема 6. Инженерная деятельность
- •1. Современный этап развития инженерной деятельности и проектирования, необходимость социальной оценки техники
- •2. Гуманизация инженерного образования как одно из условий его совершенствования
- •Тема 7. Электронная коммуникация
- •1. Теория электронной коммуникации м. Маклюэна
- •2. Коммуникационные барьеры электронной коммуникации
- •3. Глобальная коммуникационная система Интернет
- •4. Мультимедийная коммуникационная культура
- •Тема 8 . Техника в информационном обществе.
- •1. Социокультурные аспекты техники и технологии в становлении информационной цивилизации
- •2. Человек в информационно- техническом мире.
- •Список литературы.
- •Семинар №1. Тема: Наука и техника.
- •Семинар № 2. Тема: Антропология техники. Вопросы для обсуждения:
- •Темы эссе:
- •Тематика рефератов
- •Семинар № 3. Тема: Электронная коммуникация. Вопросы для обсуждения:
- •Тематика рефератов
- •Задания для самостоятельной работы Тема: «Антропология техники»
- •Тема: «Инженерная деятельность»
- •Вопросы для самоконтроля
4. Мультимедийная коммуникационная культура
Поколению людей мультимедийной культуры, по мнению большинства социальных философов, предстоит жить в постиндустриальном информационном обществе, которое соответствует стадии постнеокультуры. Интернет — «первая ласточка» информационного общества, но первая ласточка, как известно, не делает весны. Остановимся на типологических признаках, или показателях, отличающих информационное общество от аграрного или индустриального общества предыдущих исторических эпох.
1. Технико-технологические показатели: всеобщая компьютеризация, распространение и доступность персональных компьютеров и сверхмощных ЭВМ пятого и последующих поколений; удобный и простой человеко-машинный интерфейс, использующий несколько органов чувств человека; «дружественность» и антропоморфичность информационных технологий; мобильные и персональные средства связи; глобальная коммуникация с использованием спутников, лазеров, волоконно-оптических кабелей. Короче, информационное общество должно опираться на мощную мультимедийную телевизионно-компьютерную коммуникационную систему.
2. Социально-экономические показатели: превращение социальной информации, т. е. общественного знания, в ключевой экономический ресурс, решающий фактор интенсификации промышленного и сельскохозяйственного производства, ускорения научно-технического прогресса; информационные технологии, продукты и услуги становятся основным товаром рыночной экономики; концентрация в информационном секторе экономики до 80% трудоспособного населения; модернизация старых и появление новых информационных профессий умственного труда; практика выполнения большей части трудовых функций в домашних условиях благодаря телекоммуникации; демассовизация народного образования, досуга и быта людей. Короче, сплошная информатизация общественного производства и повседневной жизни.
3. Политические показатели: демократизация социальных коммуникаций, гласность и открытость общественной жизни, гарантированная свобода слова, собраний. Короче, либерально-демократический политический строй.
4. Интеллектуальные показатели: активное использование постоянно растущего культурного наследия, расцвет науки, образования, искусства, религиозных конфессий и соответствующих миди- и макрокоммуникаций; развитие национального интеллекта и всемирного универсума знаний; прогрессирующее духовное развитие личности, переход от материально-потребительских ценностных ориентации к познавательным и этико-эстетическим ориентациям; развитие микрокоммуникации и творческих, культуросозидательных способностей индивидов; становление «хомо информатикус» или «хомо интеллигенс», т.е. всестороннее развитие социального и личного интеллекта.
Таким образом, информационное общество — интеллектуально развитое либерально-демократическое общество, достигшее сплошной информатизации общественного производства и повседневной жизни людей благодаря мощной телевизионно-компьютерной базе.
(Материалы лекций подготовлены в опоре на издание: Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации: Учебное пособие. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2002 г. — 461 с.)