- •Часть 1. Основы философии науки:
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа курса «История и философия науки»
- •Раздел 1. Наука в культуре современной цивилизации
- •§ 1. О многообразии форм знания. Научное и вненаучное знание
- •§ 2. Научное знание как система, его особенности и структура
- •§ 3. Наука и философия.
- •§ 5. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функция науки в жизни общества
- •Раздел 2. Возникновение науки и
- •§ 1. Генезис науки и проблема периодизации её истории. Преднаука и наука в собственном смысле
- •§ 2. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- •§ 3. Средневековая наука
- •§ 4. Формирование опытной науки в Новоевропейской культуре
- •§ 5. Наука в собственном смысле: главные этапы становления
- •§ 6. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
- •§ 7. Технологическое применение науки. Формирование технических наук.
- •Раздел 3. Структура научного познания
- •§ 1. Эмпиризм и схоластическое теоретизирование.
- •§ 2. Особенности эмпирического исследования.
- •§ 3. Специфика теоретического познания и его формы.
- •§ 4. Структура и функции научной теории. Закон как ключевой её элемент.
- •§ 5. Единство эмпирического и теоретического, теории и практики. Проблема материализации теории.
- •§ 6. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы исследования.
- •§ 7. Научная картина мира, её исторические формы и функции
- •Раздел 4. Динамика науки как процесс порождения нового знания
- •§ 1. Динамика научного знания: модели роста
- •§ 2. Формирование первичных теоретических моделей и законов
- •§ 3. Становление развитой научной теории
- •§ 4. Проблемные ситуации в науке
- •§ 5. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру
- •§ 6. Общие закономерности развития науки
- •Раздел 5. Методология научного исследования
- •§ 1. Метод и методология
- •§ 2. Классификация методов
- •§ 3. Основные модели соотношения философии и частных наук
- •§ 4. Функции философии в научном познании
- •§ 5. Общенаучные методы и приёмы исследования
- •§ 6. Понимание и объяснение
- •Раздел 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- •§ 1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания
- •§ 2. Научная революция как перестройка оснований науки
- •§ 3. Глобальные революции и смена типов научной рациональности
- •Раздел 7. Особенности современного этапа развития науки
- •§ 1. Главные характеристики современной, постнеклассической науки
- •§ 2. Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска
- •§ 3. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира
- •§ 4. Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки
- •§ 5. Этические проблемы науки 21 века
- •§ 6. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих ориентаций техногенной цивилизации
- •§ 7. Сциентизм и антисциентизм
- •§ 8. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов
- •Раздел 8. Социально-гуманитарные науки: становление, особенности, методология
- •§ 1. Понятие социального познания. Роль философии в формировании научных знаний об обществе
- •§ 2. Науки о природе и науки о культуре (в. Дильтей, в. Виндельбанд, г. Риккерт)
- •§ 3. Методология социальных наук и «понимающая социология» м. Вебера
- •§ 4. Философская герменевтика и гуманитарное знание (г. Гадамер)
- •§ 5. Особенности современного социального познания
- •§ 6. Специфика методов социально-гуманитарных наук
- •Раздел 9. Наука как социальный институт
- •§ 1. Наука как социокультурный феномен
- •§ 2. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •§ 3. Эволюция способов трансляции научных знаний
- •§ 4. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Диалектическая концепция взаимоотношения философии и науки.
- •Тема 3. Особенности становления науки
- •Вопрос 1: От логоса к преднауке
- •Вопрос 2. Античная наука
- •Вопрос 3. Наука в средневековье
- •Вопрос 4. Классическая наука
- •Вопрос 5. Неклассическая и постнеклассическая наука
- •Тема 3. Приемы и методы научного мышления
- •Тема 4. Эмпирический и теоретический уровни научного познания Понятия эмпирического и теоретического
- •Тема 5. Методология научного познания
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Наука как система знаний и вид духовного производства
- •Тема 2. Приемы и методы мышления
- •Семинарские занятия с теоретической частью
- •1. Теоретическая часть
- •2. Упражнения
- •3. Основная литература
- •Тема: Гипотеза
- •1. Теоретическая часть
- •2. Вопросы и упражнения
- •3. Основная литература
- •4. Дополнительная литература
- •Тексты для анализа
- •1. Наука Античности
- •Наука Средневековья.
- •3. Наука Нового времени.
- •4. Наука XIX века
- •5. Наука хх века
- •XI. Роль новой физики в современном развитии человеческого мышления
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену кандидатского минимума По первой части: «Основы философии науки»
- •Словарь ключевых терминов
§ 5. Этические проблемы науки 21 века
Этика науки. Определение этоса науки. Человек в современном мире. Расширение технических возможностей общества и их последствия. Проблема авторства научных открытий. Проблема «одержимости» учёного. Этические проблемы, порождённые областью ядерной физики. Этические проблемы, проистекающие из области биологии. Проблемы биоэтики. Проблемы современной биомедицины. Связь науки и бизнеса. Этические проблемы в области генной инженерии. Вопрос о пределах манипуляций над человеком. Многоаспектность технологии клонирования. Целесообразность запрета клонирования в народном хозяйстве. Клонирование человека.
§ 6. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих ориентаций техногенной цивилизации
Расширение области непознаваемого в 21 веке. Изменение мировоззренческих ориентаций техногенной цивилизации:
▪ направленность на целостность обобщения системы многообразных областей знания;
▪ стремление к созданию единой общенаучной картины мира;
▪ установка науки на её парадигмальный характер;
▪ упразднение социокультурной автономии науки;
▪ переосмысление таких категорий науки, как «необходимость» и «случайность», «причина» и «следствие», «часть» и «целое»;
▪ социокультурная направленность научного знания;
▪ динамичное восприятие мира. Неравновесные динамические системы, их виды. Консервативность систем классической механики. ▪ Нацеленность на эффективность в решении практических проблем;
▪ внедрение идей необратимости, нелинейности развития, альтернативности и сценарного подхода.
§ 7. Сциентизм и антисциентизм
Определение понятия сциентизма. Понятие антисциентизма. Аргументы сциентистов и антисциентистов. Универсальность характера сциентизма и антисциентизма. Позиция экзистенциализма: Г. Маркузе и идея «одномерного человека»; Б. Рассел, М. Полани. Крайний антисциентизм. Дилемма сциентизма-антисциентизма как проблема социального и культурного выбора. Истоки пафоса предостережения против наук: Ж.-Ж. Руссо. Проблема сциентизма-антисциентизма в философии Н. Бердяева и Л. Шестова. Феминистская критика науки.
§ 8. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов
Наука как источник глобальных кризисов современности. Перестройка человеком естественных биогеохимических циклов планеты. Тенденция мира к саморазрушению. Перечисление глобальных проблем. Терроризм как глобальная проблема. Особенности глобальных проблем. Демографическая проблема. Система отношений «человек-общество-биосфера». Создание новой отрасли науки – социальной экологии. Компьютерная революция и её негативные последствия. Гонка вооружений. Деятельность Римского клуба. Изменение климата Земли. Истощение озонового слоя и его последствия. Роль науки в преодолении глобальных кризисов. Формирование новых принципов природопользования.
Раздел 8. Социально-гуманитарные науки: становление, особенности, методология
§ 1. Понятие социального познания. Роль философии в формировании научных знаний об обществе
Два аспекта социального познания. Две позиции в решении проблемы соотношения социально-гуманитарного и естественнонаучного познания. Крайние позиции в вопросе соотношения естественных наук и естествознания (по В. В. Ильину): гуманитаристика и натуралистика. Истоки социального познания. Три основных значения термина «философия истории». Философия история А. К. Сен-Симона. Социально-историческая концепция Гегеля. Материалистическое понимание истории в учении К. Маркса и Ф. Энгельса. Два направления возрождения интереса к философии науки. Идея круговорота исторического развития Освальда Шпенглера. Методологический арсенал Шпенглера. Философия истории Арнольда Тойнби. Бенедетто Кроче. Р. Джордж Коллингвуд и требование историзма как важнейшего методологического принципа исторического исследования. Логика вопроса и ответа в развитии гуманитарных наук. Принципы философии истории Коллингвуда. Определение исторического знания.