
- •Часть 1. Основы философии науки:
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа курса «История и философия науки»
- •Раздел 1. Наука в культуре современной цивилизации
- •§ 1. О многообразии форм знания. Научное и вненаучное знание
- •§ 2. Научное знание как система, его особенности и структура
- •§ 3. Наука и философия.
- •§ 5. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функция науки в жизни общества
- •Раздел 2. Возникновение науки и
- •§ 1. Генезис науки и проблема периодизации её истории. Преднаука и наука в собственном смысле
- •§ 2. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- •§ 3. Средневековая наука
- •§ 4. Формирование опытной науки в Новоевропейской культуре
- •§ 5. Наука в собственном смысле: главные этапы становления
- •§ 6. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
- •§ 7. Технологическое применение науки. Формирование технических наук.
- •Раздел 3. Структура научного познания
- •§ 1. Эмпиризм и схоластическое теоретизирование.
- •§ 2. Особенности эмпирического исследования.
- •§ 3. Специфика теоретического познания и его формы.
- •§ 4. Структура и функции научной теории. Закон как ключевой её элемент.
- •§ 5. Единство эмпирического и теоретического, теории и практики. Проблема материализации теории.
- •§ 6. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы исследования.
- •§ 7. Научная картина мира, её исторические формы и функции
- •Раздел 4. Динамика науки как процесс порождения нового знания
- •§ 1. Динамика научного знания: модели роста
- •§ 2. Формирование первичных теоретических моделей и законов
- •§ 3. Становление развитой научной теории
- •§ 4. Проблемные ситуации в науке
- •§ 5. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру
- •§ 6. Общие закономерности развития науки
- •Раздел 5. Методология научного исследования
- •§ 1. Метод и методология
- •§ 2. Классификация методов
- •§ 3. Основные модели соотношения философии и частных наук
- •§ 4. Функции философии в научном познании
- •§ 5. Общенаучные методы и приёмы исследования
- •§ 6. Понимание и объяснение
- •Раздел 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- •§ 1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания
- •§ 2. Научная революция как перестройка оснований науки
- •§ 3. Глобальные революции и смена типов научной рациональности
- •Раздел 7. Особенности современного этапа развития науки
- •§ 1. Главные характеристики современной, постнеклассической науки
- •§ 2. Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска
- •§ 3. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира
- •§ 4. Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки
- •§ 5. Этические проблемы науки 21 века
- •§ 6. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих ориентаций техногенной цивилизации
- •§ 7. Сциентизм и антисциентизм
- •§ 8. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов
- •Раздел 8. Социально-гуманитарные науки: становление, особенности, методология
- •§ 1. Понятие социального познания. Роль философии в формировании научных знаний об обществе
- •§ 2. Науки о природе и науки о культуре (в. Дильтей, в. Виндельбанд, г. Риккерт)
- •§ 3. Методология социальных наук и «понимающая социология» м. Вебера
- •§ 4. Философская герменевтика и гуманитарное знание (г. Гадамер)
- •§ 5. Особенности современного социального познания
- •§ 6. Специфика методов социально-гуманитарных наук
- •Раздел 9. Наука как социальный институт
- •§ 1. Наука как социокультурный феномен
- •§ 2. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •§ 3. Эволюция способов трансляции научных знаний
- •§ 4. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Диалектическая концепция взаимоотношения философии и науки.
- •Тема 3. Особенности становления науки
- •Вопрос 1: От логоса к преднауке
- •Вопрос 2. Античная наука
- •Вопрос 3. Наука в средневековье
- •Вопрос 4. Классическая наука
- •Вопрос 5. Неклассическая и постнеклассическая наука
- •Тема 3. Приемы и методы научного мышления
- •Тема 4. Эмпирический и теоретический уровни научного познания Понятия эмпирического и теоретического
- •Тема 5. Методология научного познания
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Наука как система знаний и вид духовного производства
- •Тема 2. Приемы и методы мышления
- •Семинарские занятия с теоретической частью
- •1. Теоретическая часть
- •2. Упражнения
- •3. Основная литература
- •Тема: Гипотеза
- •1. Теоретическая часть
- •2. Вопросы и упражнения
- •3. Основная литература
- •4. Дополнительная литература
- •Тексты для анализа
- •1. Наука Античности
- •Наука Средневековья.
- •3. Наука Нового времени.
- •4. Наука XIX века
- •5. Наука хх века
- •XI. Роль новой физики в современном развитии человеческого мышления
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену кандидатского минимума По первой части: «Основы философии науки»
- •Словарь ключевых терминов
§ 2. Классификация методов
Методы духовной и материальной деятельности. Примеры различных оснований для классификации методов. Многоуровневая концепция методологического знания:
1. Философские методы. Особенности философских методов познания. Метод научного познания как наиболее общий метод.
Диалектико-материалистическая методология, её сущность и основные черты. Задача диалектико-материалистической методологии. Вопрос о создании прикладной философии. Важнейшие принципы диалектического метода.
Принцип материалистического понимания истории, его основные положения.
2. Общенаучные подходы и методы исследования. Характерные черты общенаучных подходов и методов исследования. Синергетика как общенаучная дисциплина. Основные понятия синергетики, их связь с философскими категориями. Роль общенаучных подходов.
3. Определение частнонаучных методов.
4. Понятие дисциплинарных методов.
5. Междисциплинарные методы исследования.
§ 3. Основные модели соотношения философии и частных наук
Модели соотношения философии и частных наук: метафизический подход и его формы. Понятие спекулятивного умозрения. Виды спекулятивного умозрения:
Натурфилософия. Продуктивные идеи натурфилософии.
Философия истории.
Позитивизм. Продуктивные аспекты позитивизма.
Диалектический подход в соотношении философии и науки: а) диалектически-идеалистический подход (Шеллинг, Гегель), его сущность; б) диалектико-материалистический (Энгельс).
Идеи соотношения науки и философского знания у В. И. Вернадского.
§ 4. Функции философии в научном познании
Функции философии:
Интегративная.
Критическая.
Онтологическая (создание «моделей» реальностей). Философская картина мира как предпосылка и условие разработки научной картины мира.
Гносеологическая. «Сетка логических категорий» как предварительная программа будущего понятийного аппарата наук. Современные проблемы объекта и объективности познания. Изменения в теории познания и включение в сферу науки сложных, самоорганизующихся систем (биотехнологии и пр.). Условность границ объекта и субъекта познания.
Методологическая. Условия, которым должна соответствовать философско-методологическая программа.
Аксиологическая.
Селективная.
Умозрительно-прогнозирующая.
Функция вспомогательного, производного от практики критерия истины.
Реализация философских принципов в научном познании.
§ 5. Общенаучные методы и приёмы исследования
Методы эмпирического исследования
Виды методов эмпирического исследования:
Наблюдение. Определение метода наблюдения. Требования к научному наблюдению. Сфера применения.
Понятие метода эксперимента. Особенности эксперимента. Стадии осуществления эксперимента. Сфера эксперимента. Приборы и их роль в эксперименте. Функции метода эксперимента. Виды эксперимента. Качественный эксперимент. Мыслительный эксперимент. Социальные эксперименты.
Метод сравнения.
Метод описания.
Метод измерения.
Методы теоретического познания
Формализация. Особенности формализации. Ограниченность формализации.
Аксиоматический метод.
Гипотетико-дедуктивный метод. Общая структура гипотетико-дедуктивного метода. Математическая гипотеза как разновидность гипотетико-дедуктивного метода.
Восхождение от абстрактного к конкретному.
Общелогические методы и приёмы исследования:
1. Анализ.
2. Абстракция.
3.Обобщение. Два вида общего: абстрактно-общее и конкретно-общее. Два вида научных обобщений.
4. Идеализация. Создание теоретической модели.
5. Индукция и дедукция; их особенности.
6. Индуктивные методы установления причинных связей: а) метод единственного сходства; б) метод единственного различия; в) объединённый метод сходства и различия; г) метод отсутствующих изменений; д) метод остатков.
7. Метод аналогии.
8. Моделирование.
9. Системный подход. Требования к системному подходу. Понятие «самоорганизации» в системном подходе.
10. Структурно-функциональный метод. Понятие структуры. Основные требования процедуры структурно-функционального метода.
11. Вероятностно-статистические методы. Определение вероятности. Особенности вероятностно-статистических методов. Статистическая закономерность. Область применения вероятностно-статистических методов.