5. Вопросы к экзамену

1.Время, порядок, задачи изучения алгебраического материала в начальном курсе математики.

2. Методика изучения числовых выражений в начальном курсе математики.

3. Методика изучения буквенных выражений в начальном курсе математики.

4. Методика изучения в начальных классах числовых равенств и неравенств.

5. Методика изучения уравнений в начальном курсе математики.

6. Методика формирования у младших школьников умения решать простые арифметические задачи способом составления уравнения.

7. Время, порядок, задачи изучения геометрического материала в начальном курсе математики.

8.Основные положения методики изучения геометрического материала

9. Методика изучения геометрических фигур: точка, прямая и кривая линии, отрезок прямой.

10. Методика изучения геометрических фигур: многоугольник, угол, круг.

11. Методика изучения геометрических фигур: ломаная линия, длина ломаной линии, периметр многоугольника.

12. Общая характеристика методики изучения величин в начальном курсе математики.

13.Время, порядок, задачи изучения величин в начальном курсе математики.

14. Методика изучения длины в начальном курсе математики.

15. Методика изучения массы и ёмкости в начальном курсе математики.

16. Методика изучения времени в начальном курсе математики.

17. Методика изучения площади в начальном курсе математики.

18. Арифметические действия с величинами.

20. Методика ознакомления с долями.

21. Методика формирования умения решать задачи на нахождение доли числа и числа по величине его доли.

22. Методика ознакомления с дробями.

Основная литература

1. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах / М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова.- М.: Просвещение, 1984. – 336 с.

2. Бельтюкова Г.В. Формирование методических умений у будущих учителей начальных классов / Г.В. Бельтюкова // Дидактические и методические аспекты совершенствования подготовки учителя начальных классов: Сб. науч. тр. - Тула, 1994.

3.Варегина Ф.В. Моделирование как средство совершенствования методической подготовки будущего учителя / Ф.В. Варегина // Дидактические и методические аспекты совершенствования подготовки учителя начальных классов: Сб. науч. тр. - Тула, 1994.

4.Воронцов А.Б. Построение педагогической технологии контроля и оценки в учебной деятельности (начальная школа). Материалы для слушателей курсов (часть 2) / А.Б. Воронцов. - М.: Открытый институт развивающего образования, 2001.- 412 с.

5.Дрозд В.Л., Столяр А.А. Методика начального обучения математике/ В.Л. Дрозд, А.А. Столяр. - Минск: Высшая школа, 1988. – 238 с.

6. Истомина Н.Б. Методика преподавания математики в начальных классах. Вопросы частной методики / Н.Б. Истомина.- М.: Просвещение, 1986. – 128 с.

7. Математика: Учебник для 1 класса четырёхлетней начальной школы. Часть 1 / М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова. - М.: Просвещение, 2003.-111 с.

8. Математика. Учебник для 1 класса четырёхлетней начальной школы. Часть 2./ М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова - М.: Просвещение, 2003.- 95 с.

9. Математика: Учебник для 2 класса четырёхлетней начальной школы. Часть 1/ М.И. Моро, М.А. Бантова и др.- М.: Просвещение, 2003.- 79 с.

10. Математика: Учебник для 2 класса четырёхлетней начальной школы. Часть 1/ М.И. Моро, М.А. Бантова и др.- М.: Просвещение, 2003. – 95 с.

11. Математика: Учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы. Часть 1 / М.И. Моро, М.А. Бантова и др.- М.: Просвещение, 2003.- 103 с.

12. Математика: Учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы. Часть 2 / М.И. Моро, М.А. Бантова и др.- М.: Просвещение, 2003.- 103 с.

13. Математика: Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы. Часть 1 / М.И. Моро, М.А. Бантова и др.- М.: Просвещение, 2003.-111 с.

14. Математика: Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы. Часть 2 / М.И. Моро, М.А. Бантова и др.- М.: Просвещение, 2003.- 111 с.

15. Моро М.И., Пышкало А.М. Методика обучения математике в I - III классах: Пособие для учителя. / М.И. Моро, А.М. Пышкало. - М.: Просвещение, 1978. - 336 с.

16. Программно – методические материалы. Математика. Начальная школа. - М.: Дрофа, 2000.- 185 с.

17.Эрдниев П.М. Теория и методика обучения математике в начальной школе /П.М. Эрдниев.- М.: Педагогика, 1988. – 235 с.

18. Статьи в журналах «Начальная школа», «Начальная школа: плюс, минус», «Феникс», газете «Первое сентября».

СОДЕРЖАНИЕ

1. Методика изучения алгебраического материала в начальных классах школы……………………………………	3
Общие вопросы методики изучения алгебраического материала………………………………………	3
1.2. Методика изучения числовых выражений………………….	3
1.3. Изучение буквенных выражений……………………………	8
1.4. Изучение числовых равенств и неравенств…………………	8
1.5. Методика изучения уравнений………………………………	11
1.6. Решение простых арифметических задач с помощью составления уравнений………………………………	13
2. Методика изучения геометрического материала в начальных классах………………………………………………	15
2.1.Время, порядок, задачи изучения темы…………………….	15
2.2. Основные положения методики изучения геометрического материала……………………………………..	17
2.3. Методика изучения основных геометрических фигур…….	18
Точка, прямая и кривая линии, отрезок прямой…………	18
Многоугольник, угол, круг……………………………………….	20
Ломаная линия, длина ломаной, периметр многоугольника…..	25
3.Методика изучения величин……………………………………	26
3.1. Общая характеристика методики изучения величин………	26
3.2. Время и порядок изучения величин…………………………	28
3.3. Методика изучения величин…………………………………	29
Длина……………………………………………………………….	29
Масса………………………………………………………………	31
Время………………………………………………………………	35
Площадь……………………………………………………………	35
Арифметические действия с величинами……………………….	38
4. Методика изучения дробей…………………………………….	39
4.1. Ознакомление с долями………………………………………	39
4.2. Углубление знаний о долях………………………………….	42
5. Вопросы к экзамену……………………………………………	44
Основная литература……………………………………………..	45