1. Бібліятэказнаўства як навука

В соответст. с ГОСТ 7.0-99 библиотековедение явл. научной дисципл., кот. изучает теорию, историю, методол., технологию, методику и организ.библ.дела. Объект – точка зрения Столярова – это б-ка как система (4-х элементная модель) со всеми ее связями и элементами. Предмет – это исследов.-е связей и отношений элементов системного объекта «б-ка» между собой, а также внешней средой (соц.жизнь общества).Скворцов считает, что объектом библиот.является системная триада, сост. из след. основных элементов: - инф. в виде публикации, - читатели, - библиотекари. Стр-ра библиотековедения – 2 подхода структуриров. библиотеки: 1. Рассм. стр-ра как научной дисциплины: - общетеоретич. основания библиотековед.; - теория формиров. библ. инф. массивов; - теория библ. обслужив-я читателей, история биб.д. 2. Как учебный предмет б-ка состоит: - общее библиотековедение; БФ, Библ.катал.; организ. библ. обслужив., библ. мен., библ. маркетинг, история библ.дела. Методология: Система наиболее общих, исходных, основополагающих принципов и способов познания. Конкретиз. методологию можно выдел. ее составл.: 1. мировая философия; 2. наука логика, специф. для библиотековед. законы, закономерности, принципы, свойств. библиотековед. методика научного исследов-я.

Методологич. знание в библиотековед. выступает в форме предписаний и норм, в виде описаний фактически выполн. деятельности (научно исследов., практич. работы). В конце 20 начале 21 в. произошли значит. политич., социальные, экономич. изменения в обществе, кот. повлекли за собой измен. внешней среды функциониров. библ.науки, а также потребовали пересмотра ряда теоретич. положений. Выделяют 6 концепций научного знания: 1. Формально-техническая (сущн. библиотековед. сводилась к вопр. практич. обустройства б-к); 2. Документолистская (структурно-функцион.) (изуч. взаимод. читателя и док-та, кот. происходит через библиотекаря), 3. Информацион. (преобладает не док-т, а информация), 4. Когнитивная (знание), 5. «Процессная»; 5. «Понимающая» в рамках нормативн. подхода.

2. Прынцыпы дзейнасці і сацыяльн. Функц. Бібліятэк

«Принцип» (от лат. – начало, основа) – исходные положения какой-нибудь теории. Любая наука распространяет свои принципы. В советский период – принцип партийности деятельности библиотек. Принцип партийности наиболее ярко проявился:- в теории и практике формирования фондов, - в систематизации и каталогизации, - в руководстве чтением при обслуживании читателей. После признания независимости Беларуси специалисты начали разрабатывать демократически новые принципы деятельности библиотек. 1992 г. – в «Концепции развития библиотечного дела в РБ» были выделены следующие принципы: 1. Самостоятельность – означает, что каждая библиотека в границах своего статуса самостоятельна в реализации своих функций, в формах и методах своей работы, но уровень административной, юридической или финансовой самостоятельности определяется тем, к какому виду или типу относится библиотека (НББ более самостоятельная, чем библиотеки-филиалы городские, сельские или детские); 2. Принцип гуманности деятельности библиотек – бесплатность основных видов библиотечных услуг, 3. Демократизм – в условиях многопартийности библиотека должна руководствоваться приоритетом общечеловеческих ценностей, исключать идеологический нажим на читателя; 4. Динамизм – библиотека должна усваивать всё новое в обществе, должна адаптироваться к меняющимся условиям. 5. Эволюционное развитие – стабильность библиотеки, недопустимость революционных превращений, ломок и чисток фондов. 1995 – 1-й «Закон о библиотечном деле в РБ». 2002 – «Изменения и дополнения в Закон о библиотечном деле в РБ». ст. 4 «Основные принципы деятельности библиотек» 1. Определение общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных; 2. Содействие возрождению и развитию национальных культур, сбережение историко-культурного наследия; 3. Распространение гуманистических идей и научных знаний; 4. Самостоятельность в определении форм и методов деятельности; 5. Общедоступность информации о сод-нии библиотечных фондов; 6. Координация деятельности по созданию и взаимоиспользованию информационных ресурсов с целью удовлетворения информационных, научных и др. потребностей пользователей библиотек. Принципы деятельности библиотеки как социального института Как социальный институт библиотека в своей деятельности исходит из информационных потребностей: Во-первых, отдельных индивидов; Во-вторых, отдельных социальных групп (партий, общественных организаций); В-третьих, потребностей государства; В-четвертых, человечества в целом. Для организации деятельности библиотек в качестве исходных позиций используются:- общечеловеческие; - национальные;- групповые;- индивидуальные.

Специалисты выделяют 4 группы социальных функций библиотек:- главные (сущностные);- типообразующие;- производные;- дополнительные. К главным функциям относятся:- кумулятивная (обеспечивает сбор документов в фонде библиотек);- мемориальная (сохранение совокупности собранных документов);- коммуникативная (создает условия для доступа к документам читателей). Сущностные функции библиотек – коммуникационная, кумулятивная, мемориальная – не могут быть подвержены трансформации, она стабильна. Типообразующие функции – в основе лежат читательские потребности, такие, как учеба, профессиональные труды, организация свободного времени. В соответствии с этим необходимы библиотеки: - публичные – специальные - универсальные- научные. Производные функции:- социализирующая (библиотеки всеми формами и методами содействуют адаптации человека к окружающей среде через информирование или содействуют развитию гармонически развитой особы) - образовательной (библиотека содействует образованию чтения, развитию познавательного процесса); - идеологическая (библиотека является частью общества и через поток документов отражает свою эпоху); (раньше пропаганда марксистско-ленинской идеологии). - воспитательная (библиотеки воздействуют на разные категории учащихся в процесс учебы);

- рекреационная (свободный досуг, масс работа, литература о формах отдыха); - гедонистическая; - культурно-просветительная; - компенсаторная; - познавательная и др.