Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів при підготовці до

практичного заняття

з Навчальної дисципліни «основи психології та міжособове спілкування »

Тема заняття:Дослідження емоційно-вольових психічних процесів.

Спеціальність: 5.12010102 «Сестринська справа»

Семестр: ІV

Кількість навчальних годин: 2

1.АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ справжнім медиком як особистістю може стати лише особа, яка, крім глибоких професійних

знань і вмінь, в обов’язковому порядку оволоділа мистецтвом емоційного впливу на психіку хворого і його родичів, що включає в себе гармонію якостей медика-фахівця, психолога, актора і педагога. Ось чому розуміння суті емоцій, значення їх для повсякденного життя і вміння їх є важливою складовою частиною становлення майбутнього медика.

ІІ. Навчальні цілі :

• Навчитися визначати рівень особистісної тривожності за методикою Ч. Спілберга;

• Ознайомитися з методикою дослідження «сили волі»;

• Визначати рівень емпатичних тенденцій за модифікованим опитувальником А. Мехрабієна та Н. Епштейна ;

• Розв’язування типових завдань;

• розвивати увагу, вміння налагоджувати контакти.

ІV. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліни	Знати	Вміти
Забезпечуючі : історія, філософія, фармакологія	Роль емоційно-вольових процесів у розвитку особистості. Вплив медикаментів на емоційно-вольову сферу.	Аналізувати ситуацію і використовувати знання на практиці.
Забезпечувані : всі клінічні дисципліни.	Особливості поведінки людей з порушенням емоційно-вольової сфери.	Контролювати свою емоційно-вольову сферу.
Внутрішньопредметна інтеграція: увага	Роль уваги в довільних психічних процесах.	Застосовувати увагу і вольові дії в повсякденному житті

V. Зміст теми

Емоції – психічне відображення значущості реальної дійсності у формі переживань.

почуття – форма переживання людиною свого ставлення до явищ дійстості.

\ цій

Класифікація емоцій і почуттів За тоном переживань

Позитивні Негативні задоволення, радість,веселість печаль,розчарування,

злість

За рівнем спрямованості

Вищі Нижчі

Моральні Біологічні :

Інтелектуальні харчові

Естетичні захисні

сексуальні

За тонусом організму

стенічні астенічні стресові

радість гнів

сміх печаль

задоволення песимізм

За силою

настрій афект

позитивний фізіологічний

негативний пристрасть патологічний

позитивна

негативна

настроєм називають загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвий тонус протягом певного часу.

пристрасть завжди виявляється в зосередженості, зібрраності сил людини, в їх спрямованості на досягнення певного обєкта.

афектами називають короткочасні та сильні емоції людини, що виникають раптово й виявляються в різних змінах мязової діяльності та стану внутрішніх органів.

розлади емоційно- вольової сфери

депресія – афективний стан, що характеризується негативним емоційним фоном, супроводжується пригніченим настроєм.

маніакальний синдром – це стан, протилежний за емоційним фоном депресії.

маніакально – депресивний психоз – психічне захворювання. що характеризується наявністю фаз депресії і (або) манії або приступами складного поєднання цих фаз, які змінюються повним відновленням психічної діяльності.

ейфорія – означає піднесений настрій, стан вдоволення і безтурботності, що не відповідає обєктивним обставинам.

дисфорія – пригнічений настрій, що характеризується дратівливістю, озлобленістю,похмурістю, підвищеною чутливістю до дій оточуючих, схильністю до вибухів агресії.

апатія – стан, який характеризується емоційною пасивністю. байдужістю.

воля – це здатність людини до саморегуляції своєї діяльності й психічних процесів для досягнення поставленої мети.

Структура вольової дії

і мпульс ( потреба ) попередній сигнал формування мети

м ета те, чого хочеш досягти

усвідомлення

мети можливості досягнення мети

поява мотивів те, що підкріплює або суперечить

( спонукань до дії ) цим можливостям

б оротьба мотивів боротьба спонукань і вибір дії

п рийняття рішень вибір однієї з можливостей

досягнення мети

з дійснення рішень осмислені дії для досягнення мети