Примерный алгоритм развития лагерной смены

ДЕНЬ

1

2

3

4

5

6

7

ДЛЯ ВОЖАТЫХ

Знакомство, представление, предъявление требований, установление уровня отношений

Узнавание, диагностика, заполнение педагогической документации

Анализ ситуации, закрепление комфортной обстановки

Анализ ситуации, корректировка перспектив смены

Организация коллективной работы, предоставление возможности выбора

Создание атмосферы творчества, формирование зон взаимодоверия

Индивидуальная работа, работа с микрогруппами

ДЛЯ ДЕТЕЙ

Узнавание, открытия, заявка на…

Складывание отношений, норм коллективной жизни

Высказывание позиций, точки зрения, вопросов, просьб

Получение представления о перспективах смены

Заявки на лидерство, поиск и определение комфортной группы

Приобретение и закрепление новых знаний, умений, навыков

Приобретение и закрепление новых знаний, умений, навыков

ДЕНЬ

8

9

10

11

12

13

14

ДЛЯ ВОЖАТЫХ

Индивидуальная работа, работа с микрогруппами, формирование зон взаимообучения

Индивидуальная работа, работа с микрогруппами, работу с ОСУ

Индивидуальная работа, работа с микрогруппами, работу с ОСУ

Создание ситуации выбора

Смена лидеров, переформирование микрогрупп

Предоставление возможности выстраивания дальнейших перспектив

Создание ситуации выбора, продолжение обучения

ДЛЯ ДЕТЕЙ

Приобретение и закрепление новых знаний, умений, навыков

Приобретение и закрепление новых знаний, умений, навыков

Приобретение и закрепление новых знаний, умений, навыков

Самопроявление и самооценка в ситуации

Самопроявление в ситуации и самооценка собственной деятельности

Общность коллектива, ценность совместной работы

Реализация интересов, потребностей, мотивов

ДЕНЬ

15

16

17

18

19

20

21

ДЛЯ ВОЖАТЫХ

Смена позиции, индивидуальная работа, диагностика

Индивидуальная работа, диагностика

Предоставление возможности самоопределения

Замер результатов работы

Переформирование групп, смена лидеров

Индивидуальная работа, подготовка к встрече новых ребят

Рефлексия совместной деятельности

ДЛЯ ДЕТЕЙ

Самостоятельные действия

Коррекция поведения и отношений в коллективе

Обсуждение вопросов, выход на общие понимания

Самостоятельные действия

Самооценка собственной деятельности

Начало реадаптации

Рефлексия совместной деятельности