- •IV курсу стоматологічного факультету (за темою, що увійшла до плану аудиторної підготовки). Тема: грип
- •1.Актуальність теми:
- •2.Навчальні цілі заняття ( з вказівкою рівня засвоєння, що планується):
- •2.1. Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): a-1
- •2.2. Студент повинен знати: ( а-2)
- •2.3. Студент повинен вміти: ( а-3)
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
- •3.2. Структурно-логічна схема змісту теми заняття.
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4. Матеріали для самоконтролю:
- •3.4.1. Питання для самоконтролю
- •3.4.3. Задачі для самоконтролю:
- •Зразок рішення:
- •3.4.4. Тести 3 рівня для самоконтролю
- •4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
- •4.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •4.2. Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики грипу
- •5. Матеріали післяаудиторної самостійної роботи. Тематика удрс та ндрс:
- •6. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
5. Матеріали післяаудиторної самостійної роботи. Тематика удрс та ндрс:
Каліфорнійський грип: роль у патології людини .
Сучасні підходи до підвищення ефективності терапії грипу
Сучасні вакцини для профілактики грипу
6. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
Навчальні завдання |
Вказівки до завдання |
Повторити: Фізіологія
Патофізіологія
Паталогічна анатомія
Фармакологія
Пропедевтика внутрішніх хвороб Неврологія
Клінічна фармакологія. Реанімація та інтенсивна терапія Вивчити:
|
Параметри фізіологічної норми органів і систем людини; показники лабораторного обстеження в нормі( заг. ан. крові, сечі, біохімічний аналіз крові -КОС, електроліт, ниркові тести). Механізм порушення функцій органів і систем при патологічних станах різного генезу. Зміну будови слизової оболонки ротоглотки, мигдаликів, носа, л/в, епітелію ниркових канальців, структури центральної та периферичної НС, міокарду в умовах запалення. Групи препаратів, що застосовуються для лікування захворювання, дозування (разове та добове), їх побічні ефекти, протипоказання. Методи та основні етапи клінічного обстеження хворого. Симптоми та синдроми захворювання. Патогенез, клінічні ознаки набряку мозку, арахноїдиту, синдрому Гієна –Барре, поліневритів, синдрому Рея. Фамакокінетику і фармакодинаміку , побічні ефекти озельтамівіру, інтерферону, засобів патогенетичної терапії. Невідкладні стани: ННГМ, геморагічний набряк легень, гостра дихальна недостатність, гостра серцева недостатність, гостра судинна недостатність
Збудник грипу, його обливості. Механізм, шляхи передавання, сприйнятливість людини до вірусу грипу. Відобразити схему механізму передачі збудника. Назвати основні фактори патогенності вірусу, механізми мінливості. Перелічити основні етапи патогенезу грипу. Графічно відобразити перебіг грипу. Пояснити патогенез основних клінічних симптомів грипу Перелічити основні діагностичні критерії грипу. Ускладнення грипу. Заповнити таблицю диференціальної діагностики грипу з іншими ГРВІ. |
|
Назвати основні напрямки лікування грипуІ та препарати для їхнього забезпечення Перелічити методи загальної, екстренної та специфічної профілактики грипу. |