- •1. Учение о здоровье человека. Составляющие здоровья человека.
- •2. Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы по частоте пульса и величине артериального давления. Общие принципы умеренных физических нагрузок на сердечно-сосудистую систему.
- •3. Режим и культура питания студентов.
- •4. Использование естественных факторов природы для оздоровления студентов.
- •5. Здоровый образ и спортивный стиль жизни.
- •6. Понятие о переломах и вывихах, первая медицинская помощь.
- •7. Вредные привычки и борьба с ними.
- •8. Закаливание. Гигиенические принципы закаливания.
- •9. Утренняя гигиеническая гимнастика.
- •10. Дозированная ходьба и ее характеристика.
- •11. Обоснование двигательной активности для формирования, укрепления и сохранения здоровья.
- •12. Разумный режим труда и отдыха.
- •13. Гигиенические требования при проведении занятий (место занятий, одежда, обувь, инвентарь).
- •14. Социальная значимость физической культуры и спорта.
- •15. Физическая культура, физическое воспитание, спорт. В чем сходство и различие?
- •16. Физическая культура и спорт, как средство сохранения и укрепления здоровья людей, их физического совершенствования. Физическое самовоспитание и самосовершенствование.
- •17. Актуальность самостоятельных занятий физическими упражнениями для студентов. Формы, организация, построение самостоятельных занятий.
- •18. Массаж. Формы. Системы. Классификация.
- •19. Самомассаж (необходимость применения).
- •20. Физическая культура, как часть общечеловеческой культуры.
- •21. П.Ф.Лесгафт – его роль в физическом воспитании России.
- •22. Фоновые виды физической культуры. Организация сна.
- •24. Техника безопасности при занятиях физической культурой и спортом.
- •25. Попутная тренировка. Физические упражнения в обеденный перерыв.
- •26. Спорт. Массовый спорт. Спорт высших достижений. Профессиональный спорт.
- •27. Национальные виды спорта.
- •28. Спорт в нашем университете.
- •29. Студенческий спорт.
- •30. Система студенческих соревнований.
- •31. Важность и виды пропаганды физической культуры и спорта среди студенческой молодежи.
- •32. Роль спортивного арбитра на соревнованиях.
- •33. Роль тренера в подготовке спортсменов.
- •34. Единая спортивная классификация.
- •35. Развитие спорта в Белгородской области.
- •36. Понятие ппфп, ее цели, задачи, формы организации.
- •37. Условия формирования знаний, умений и навыков для эффективного использования физической культуры на производстве.
- •38. Допинг (причины запрета в спорте).
- •39. Современные олимпийские игры.
- •40. Ритуал открытия и закрытия Олимпийских игр. Олимпийская символика.
- •41. Олимпийские игры Древней Греции.
- •42. Ссср – великая олимпийская держава.
- •43. Зимние олимпийские игры.
- •44. Пьер де Кубертен – инициатор создания Международного олимпийского комитета.
- •45. Россия в международном олимпийском движении.
- •46. Белгородчина в олимпийском движении.
- •47. Параолимпийские игры. Социальная значимость развития спорта и среди инвалидов.
- •48. Законодательная база развития физической культуры и спорта.
- •49. Спортивные соревнования.
- •50. Физкультурно-оздоровительная работа в студенческих общежитиях.
46. Белгородчина в олимпийском движении.
47. Параолимпийские игры. Социальная значимость развития спорта и среди инвалидов.
Паралимпийские игры – спортивные соревнования в различных видах программы среди инвалидов. Проводятся раз в 4 года при поддержке и непосредственном участии МОК.
Занятия физкультурой в той или иной форме давно уже используются как средство медицинской и социальной реабилитации людей с ограниченными физическими возможностями.
Особенно остро проблема «спорт и инвалиды» встала после двух мировых войн, оставивших после себя миллионы изувеченных людей.
Первые Паралимпийские Игры прошли в 1960 в Риме – с участием 400 спортсменов из 23 стран. Постепенно растет число участников, разнообразнее становится программа.
В настоящее время участники Паралимпийских Игр соревнуются более чем в 20 видах спорта: стрельба из лука, пулевая стрельба, легкая и тяжелая атлетика, велоспорт, баскетбол, футбол, хоккей, лыжи, фехтование, настольный теннис и др.
Начиная с Сеульских летних игр (1988) и зимних игр в Альбервилле (1992) соревнования по программе Паралимпийских Игр проходят на тех же спортивных площадках и сооружениях, что и состязания олимпийцев.
Все более активное участие в Паралимпийских играх принимают спортсмены из России. В Сиднее они завоевали 12 золотых, 11 серебряных и 12 бронзовых наград, в Солт-Лэйк-Сити – соответственно, 7, 9 и 5.
48. Законодательная база развития физической культуры и спорта.
Сегодня законодательная базы в области физической культуры и спорта не гарантируют конституционного права каждого гражданина России на занятия физической культурой и спортом, так как не обеспечены достаточным финансированием и не имеют надежных механизмов реализации.
Для устранения негативных явлений нужны в первую очередь совершенствование организации физического воспитания и управления им, разработка правовой регламентации этого процесса, дальнейшее углубление и развитие демократических начал и повышение качества и эффективности работы органов и учреждений спорта.
До 1991г. в СССР и России правовое обеспечение развития физической культуры и спорта осуществлялось через Конституцию, законы СССР, решения Верховного Совета СССР.
В период становления и развития новой России вопросы организации физической культуры осуществлялись указами и распоряжениями Президента, постановлениями и распоряжениями Правительства. Именно в этот период была создана организационно-управленческая система физкультурного движения.
Наиважнейшим для всего физкультурно-спортивного движения, для становления подлинно законной базы развития физической культуры стало принятие Основ законодательства РФ «О физической культуре и спорте» (от 29 апреля 1999 года, № 80-ФЗ). Значение этого Закона не только в том, что это первый Закон по физической культуре за всю историю нашего государства, но и в том, что он способствовал созданию правовой базы физической культуры и спорта как на федеральном, так и на региональном уровне.
Ныне действующая законодательная база физической культуры и спорта не получила необходимого правового нормативного наполнения, что и породило крайнюю неустойчивость системы управления физической культурой и спортом.