1. Обучение матери эмоциональному взаимодействию с ребёнком:

а) различать интонационные структуры плача ребёнка и реагировать на плач, как на средство взаимодействия ребёнка с матерью;

б) проявлять высокую чувствительность к эмоциональным реакциям ребёнка, быстро откликаться на них и сопереживать; в) стимулировать активность ребёнка, используя вербальные и невербальные средства общения, физический контакт (во время кормления, купания, процедур, массажа, игр).

2. Развитие компетентности матери и отца:

а) осознание своих родительских установок и представлений о собственном ребёнке;

б) знание возрастных особенностей детей-младенцев и понимание потребностей своего ребёнка;

в) приобретение навыков взаимодействия с ребёнком;

г) появление чувства «мой ребенок» (стабилизация и закрепление возникшего еще в беременности отношения к ребёнку как части себя, но в то же время самостоятельному существу).