
- •I. Индивидуальный план работы
- •1. Обучение матери эмоциональному взаимодействию с ребёнком:
- •3. Поддержка матери и отца в их родительской роли, профилактика девиантного материнства.
- •1 Фаза работы с мамой и ребёнком – наблюдение, поддержка, общение и установление контакта.
- •2 Фаза работы – диагностика состояния, поведения, отношений, потребностей. Поддержка матери в материнской роли.
- •3 Фаза работы – просвещение и обучение матери, отца игровому общению с ребёнком. Укрепление родительской роли. Поддержка компетентности родителей.
- •4 Фаза работы – Обучение матери эмоциональному взаимодействию с ребёнком. Применение интервенций.
- •I. Содержание информационно-научного блока.
- •II. Содержание информационно-практического блока.
МИНОБРНАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО «ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Социально-гуманитарный факультет
Заочная форма обучения
Специальность: социальная работа
Регистрационный номер:______________________
Дата регистрации:____________________________
Отчет по преддипломной практике
Выполнила: студентка 4 курса
заочной формы обучения СГФ
учебная группа СР – 41
Русинова Людмила Николаевна
Проверил:
Оценка____________
Подпись преподавателя____________
Дата проверки__________2013 г.
Киров 2013 г.
I. Индивидуальный план работы
1 – я неделя. 1)знакомство с организацией деятельности и структурой КОГБУЗ «Кировский областной клинический перинатальный центр»
Изучение документации, регламентирующей деятельность Перинатального центра социального обслуживания населения.
2) знакомство с приказом от 10 февраля 2003 г. № 50 «О совершенствовании акушерско – гинекологической помощи амбулаторно – поликлинических учреждениях Министерство здравоохранения и социального развития»; с приказом от 01 июня 2007 г. №389 «О мерах по совершенствованию организации медико – социальной помощи в женских консультациях».
3) статус и функциональные обязанности социального работника.
2 – я неделя. 1) приём клиентов в Перинатальном центре.
2) порядок оформления клиентов, вновь поступивших в Перинатальный центр социального обслуживания населения.
3 – я неделя. 1) работа с документами социального работника в Перинатальном центре.
2) изучение документов, необходимых для оформления материальной помощи.
4 – я неделя 1) технология оказания социальной помощи несовершеннолетним матерям.
2) технология первичного приёма и консультирования клиента.
3) профессионально-этическое взаимодействие социального работника с клиентом. Аналитическая деятельность социального работника.
История создания социальной службы КОГБУЗ «Кировского областного клинического Перинатального центра»
Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 1 июня 2007 г. № 389 «О мерах по совершенствованию организации медико – социальной помощи в Женских консультациях» утверждено положение об организации деятельности кабинета медико-социальной помощи женской консультации, его функции, а также положение об организации деятельности социального работника кабинета медико-социальной помощи женской консультации и его функции.
Кабинет медико-социальной помощи женской консультации создаётся с целью реализации медико-социальных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья женщин, их медико-социальную защиту, поддержку, профилактику и снижение заболеваемости, формирование устойчивых стереотипов здорового образа жизни.
В Российской Федерации только в крупных Перинатальных центрах введена должность специалиста по социальной работе. На базе государственного лечебно-профилактического учреждения «Кировский областной клинический Перинатальный центр» с января 2005 года активно функционирует Социальная служба, основная деятельность которой направлена на раннее выявление проблем, связанных с беременностью и медико-социальную поддержку беременных женщин. Разработана, апробирована и реализуется инновационная программа, направленная на профилактику социального сиротства путём медико-социальной поддержки женщин из «группы риска», которые находятся на стационарном лечении, наблюдении и на родоразрешении в Перинатальном центре.
Эта программа помогает:
Охватить большой спектр категорий беременных женщин (юные, одинокие, безработные, многодетные, женщины-инвалиды, женщины родившие детей с ограниченными возможностями);
Выявить и помочь решить проблемы (педагогические, психологические, напряженные отношения с родителями, медицинские, связанные с продолжением учебы, материнская неграмотность по вопросам воспитания будущего ребёнка);
Консультировать дезадаптирующих женщин, отказывающиеся от своих детей после родов в стенах Перинатального центра – профилактика социального сиротства.
Основные функции кабинета медико-социальной помощи:
медико-социальный патронаж беременных, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в медико-социальной защите и поддержке, выявление факторов социального риска у женщин для благополучного завершения беременности;
оказание медико-психологической помощи женщинам и членам их семей на основе индивидуального подхода с учётом особенностей личности;
осуществление мероприятий по предупреждению абортов, проведение консультаций по вопросам социальной защиты женщин, обращающихся по поводу прерывания нежеланной беременности, формирование у женщины сознания необходимости вынашивания беременности и дальнейшая поддержка в период беременности;
социально-психологическая помощь несовершеннолетним, направленная на сохранение и укрепление репродуктивного здоровья, подготовка к семейной жизни, ориентация на здоровую семью;
медико-психологическая и социальная помощь женщинам-инвалидам, особенно в части формирования репродуктивного поведения;
социальная помощь бездетным супружеским парам;
профилактика насилия в семье: консультативно-психологическая и медико-социальная помощь женщинам, пострадавшим от сексуального насилия.
Деятельность социальной службы также специализируется на профилактике социального сиротства и социальной поддержке следующей категории населения:
- неполные семьи;
- малоимущие;
- юные беременные (до 19 лет);
- безработные;
- женщины, имеющие инвалидность;
- женщины, имеющие детей с ограниченными возможностями, в т. ч. с синдромом Дауна.
Присутствовали на консультации как выплачиваются пособия по уходу за ребенком, как правильно и где регистрировать ребенка, так же присутствовали на консультации беременной женщины, где применялась методика «Развивающий контакт»:
Методика «Развивающий контакт»
Цель: оказание психолого-педагогической помощи в установлении близких взаимоотношений и взаимной привязанности в диаде «мать-дитя».
Задачи.